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वाक्यों के उदाहरणों को स्पष्ट करने वाले भागों का पृथक्करण। रूसी में एक वाक्य के सदस्यों को स्पष्ट करना, समझाना और जोड़ना। अनुप्रयोग और उनका अलगाव

वाक्यों के उदाहरणों को स्पष्ट करने वाले भागों का पृथक्करण। रूसी में एक वाक्य के सदस्यों को स्पष्ट करना, समझाना और जोड़ना। अनुप्रयोग और उनका अलगाव

एक सरल वाक्य में, अर्थ वाले वाक्य के सदस्यों को स्वर और अर्थ के आधार पर अलग किया जाता है स्पष्टीकरण, स्पष्टीकरण और परिवर्धन. सामान्य तौर पर, उनके पास अतिरिक्त संदेशों का कार्य होता है।

स्पष्टीकरण, स्पष्टीकरण और जोड़ने वाले सदस्यों वाले वाक्यों में निम्नलिखित विराम चिह्नों का उपयोग किया जाता है: अल्पविराम, डैश.

ए) वाक्य के सदस्यों को स्पष्ट करना

स्पष्ट करने पर वे भेद कर देते हैं स्पष्टऔर निर्दिष्ट किया जाएगाप्रस्ताव के सदस्य. वाक्य के वे सदस्य जो दूसरे को स्पष्ट करते हैं, स्पष्ट करने वाले सदस्यों को स्पष्टीकरण कहते हैं।

पूर्ववर्ती शब्दों के अर्थ को स्पष्ट करने वाले शब्दों और वाक्यांशों को अलग कर दिया जाता है (वाक्य के आरंभ और अंत में अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है और वाक्य के मध्य में दोनों तरफ हाइलाइट किया जाता है)।

निर्दिष्ट सदस्यों के संबंध में, स्पष्ट करने वाले सदस्य उन नामों के रूप में कार्य करते हैं जो अर्थ में अधिक विशिष्ट होते हैं, क्योंकि वे वाक्य के निर्दिष्ट (मुख्य) सदस्य द्वारा बताई गई अवधारणा को संकीर्ण करते हैं, या किसी तरह इसे सीमित करते हैं। इस प्रकार, निर्दिष्ट और निर्दिष्ट किए जाने वाले सदस्य सामान्य और विशेष, व्यापक और विशिष्ट, सामान्य और विशिष्ट के रूप में सहसंबद्ध होते हैं, और वाक्य का निर्दिष्ट सदस्य निर्दिष्ट सदस्य का अनुसरण करता है (और इसके विपरीत नहीं!)।

बुध: कल ,(वास्तव में जब?) शाम छह बजे,सहकारिता के सदस्यों की एक बैठक होगी। - शाम छह बजे सहकारिता के सदस्यों की बैठक होगी.

प्रस्ताव के सभी सदस्यों को निर्दिष्ट किया जा सकता है।

1. बहुधा निर्दिष्ट किया जाता है स्थान और समय की परिस्थितियाँ, क्योंकि उन्हें बहुत सामान्य और अस्पष्ट रूप से नामित किया जा सकता है ( वहाँ, वहाँ, वहाँ से; हर जगह हर जगह; तो फिरऔर आदि।)। यह स्पष्ट करने वाला शब्द है जो विशिष्टता देता है:

वहाँ ,(ठीक कहाँ पर?) आने ही वाला, प्रकाश की एक हल्की गुलाबी पट्टी चमक उठी(एम. गोर्की); अब,(वास्तव में जब?) बाढ़ के बाद, यह छह थाह की एक नदी थी(चेखव).

कभी-कभी व्यापक और संकीर्ण अवधारणाओं के बीच संबंध केवल किसी दिए गए संदर्भ से ही तय हो सकता है:

आज रात येगोर इवानोविच और मैं पेत्रोग्राद जा रहे हैं,(वास्तव में कहाँ? / वास्तव में किससे?) माशा को (ए.एन. टॉल्स्टॉय)।

अक्सर, किसी स्थान की स्पष्ट परिस्थितियाँ एक श्रृंखला बनाती हैं, एक पंक्ति में पंक्तिबद्ध होती हैं:

आगे,(वास्तव में कहां?) बहुत दूर, (वास्तव में कहां?) धूमिल समुद्र के दूसरी ओर, प्रमुख जंगली पहाड़ियाँ दिखाई दे रही थीं(एल. टॉल्स्टॉय)।

2. निर्दिष्ट किया जा सकता है अन्य परिस्थितियाँ, यदि उनका स्पष्ट करने वाले अर्थ से अधिक व्यापक अर्थ है:

उसने अपने बाल हिलाये और आत्मविश्वास से बोला,(बिल्कुल कैसे?) लगभग निडरता से, आसमान की ओर देखा(तुर्गनेव); वह सावधान था(वास्तव में कैसे? / किस हद तक बिल्कुल?) गालों पर गुलाबी चमक आने तक, मुंडा(एंटोनोव)।

टिप्पणी!

1) कभी-कभी परिस्थितियों की एक श्रृंखला अर्थ की स्पष्ट छाया से रहित हो सकती है और (इस संदर्भ में!) अर्थ संबंधी अधीनता के बिना, एक ही घटना के विभिन्न पक्षों के रूप में देखी जा सकती है।

कई लोग पैदल चल रहे हैं सड़क के उस पार बर्फ़ के माध्यम से घर तक (बायकोव)।

यदि आप परिस्थितियों के बीच अल्पविराम लगाते हैं, तो उनके बीच का संबंध कुछ अलग हो जाएगा: प्रत्येक बाद वाले को तार्किक रूप से उजागर किया जाएगा, पिछले एक के अधीनस्थ माना जाएगा, जो तनाव की धारणा को बढ़ाएगा और यहां तक कि वर्णित क्षण के खतरे को भी बढ़ाएगा।

बुध: कई लोग पैदल चल रहे हैं बर्फ़ में, सड़क के पार, घर में.

इस बात पर ध्यान दें कि स्वर कैसे बदलता है!

2) अर्थ के आधार पर, उन्हीं शब्दों को परिस्थितियों को स्पष्ट करने वाला या न बताने वाला माना जा सकता है। जोड़े में दिए गए वाक्यों की तुलना करें:

जंगल में दूर तक कुल्हाड़ी के वार की आवाजें सुनाई दीं(श्रोता भी जंगल में है)। - दूर , जंगल में, कुल्हाड़ी के वार सुनाई दिए(श्रोता जंगल के बाहर है)।

बच्चे शांत हो गये झाड़ियों के बीच एक साफ़ जगह में (समाशोधन झाड़ियों से घिरा हुआ है, लेकिन समाशोधन में कोई झाड़ियाँ नहीं हैं)। - बच्चे समाशोधन में बस गए, झाड़ियों के बीच (झाड़ियाँ समाशोधन में ही स्थित हैं)।

3) यदि, समय की दो परिस्थितियों की उपस्थिति में, उनमें से दूसरा पहले द्वारा व्यक्त की गई अवधारणा को सीमित करने का काम नहीं करता है, तो यह स्पष्ट नहीं है और उनके बीच अल्पविराम नहीं लगाया जाता है।

1961 में, 12 अप्रैल, मनुष्य ने पहली बार अंतरिक्ष में उड़ान भरी। - 12 अप्रैल 1961 को मनुष्य ने पहली बार अंतरिक्ष में उड़ान भरी।

3. निर्दिष्ट किया जा सकता है सहमत परिभाषाएँरंग, आकार, उम्र आदि के अर्थ के साथ:

एक और ,(वास्तव में कौन सा?) आखिरी बात, एक किंवदंती - और मेरा इतिहास समाप्त हो गया है(पुश्किन); यहाँ-वहाँ महिलाएँ झाँक रही थीं,(वास्तव में कौन से?) ज्यादातर बूढ़ी औरतें, सिर(तुर्गनेव)।

स्पष्ट परिभाषाएँ सर्वनाम के सामान्य अर्थ को निर्दिष्ट कर सकती हैं यह, यह, प्रत्येक, एक(अंक के अर्थ में नहीं, बल्कि सर्वनाम के अर्थ में), आदि:

चिचिकोव इससे थोड़ा हैरान हुआ,(वास्तव में कौन सा?) आंशिक रूप से तीव्र, परिभाषा (गोगोल); एक भी निशान दिखाई नहीं दे रहा था, न स्लेज का, न इंसान का, न जानवर का (एल. टॉल्स्टॉय); मैं इससे पहले खुद को अलग पहचान देना चाहता था, (वास्तव में कैसे?) मेरा प्यारा, आदमी (एम. गोर्की)।

टिप्पणी!

1) सहमत परिभाषाओं को स्पष्ट करने का अलगाव एक दुर्लभ घटना है और काफी हद तक लेखक की इच्छा पर निर्भर करता है। आमतौर पर, स्पष्ट अर्थ वाली परिभाषाओं को सजातीय माना जाता है, अर्थात, परिभाषाओं के बीच दोनों तरफ नहीं, बल्कि एक तरफ अल्पविराम लगाया जाता है।

तेज कदमों से मैं झाड़ियों के एक लंबे "वर्ग" से गुजरा, एक पहाड़ी पर चढ़ गया और... बिल्कुल अलग देखा, अनजाना अनजानीवहां मेरे लिए जगह है(तुर्गनेव)।

2) अधीनस्थ संयोजनों के माध्यम से स्पष्ट परिभाषाएँ जोड़ी जा सकती हैं।

अनूठा, यद्यपि शांत, शक्ति मुझे दूर ले गई(तुर्गनेव); आप किसी साधारण चीज़ के लिए इस तरह खुद को नहीं मार सकते, यद्यपि इतना महँगा, सुविधाजनक होना(सेवलयेव)।

लेकिन यदि किसी अधीनस्थ संयोजन से जुड़ी परिभाषा पिछले एक के संबंध में सजातीय है और इसमें स्पष्टीकरण (अर्थ और स्वर!) की प्रकृति नहीं है, तो इसके बाद अल्पविराम नहीं लगाया जाता है।

महत्वपूर्ण प्राप्त हुआ हालांकि अंतिम नहींबुद्धिमत्ता।

4. अधिकतर, सहमत परिभाषाओं की तुलना में, स्पष्ट करने वाली परिभाषाओं को अलग कर दिया जाता है असंगत परिभाषाएँ:

नाव चल रही थी, हर समय काले रंग में घूम रही थी,(कौन सा?) लगभग स्याह रंग, ऊँची तटीय चट्टानों द्वारा डाली गई छाया(साइमोनोव); यह छोटे कद का, हल्की-फुल्की मूंछों वाला, साधारण पहनावा वाला एक युवक था।(कौन सा?) धारीदार कमीज़(सोलोखिन); एक नवयुवती अन्दर आई(वास्तव में कौन सा?) सत्रह साल की लड़की(कुप्रिन); गैवरिक ने छोटे स्कूली बच्चे की काफी देर तक जांच की,(कौन सा?) पैर की अंगुली तक, ओवरकोट(काटेव)।

5. शब्द कथन को स्पष्ट स्वरूप प्रदान करते हैं अधिक सटीक, अधिक सटीक, अलग ढंग सेआदि, हालाँकि, उनके बाद आने वाले वाक्य के सदस्यों को अलग नहीं किया जाता है, क्योंकि निर्दिष्ट शब्द, जिनका परिचयात्मक अर्थ होता है ( अधिक सटीक, अधिक सटीक, अन्यथा, बल्कि"अधिक सटीक रूप से," "दूसरे शब्दों में," आदि) वाक्यांशों के अर्थ में समतुल्य हैं, स्वयं अल्पविराम द्वारा अलग किए गए हैं:

उनकी दयालुता, या यूँ कहें कि उनकी उदारता ने मुझे छू लिया(इस उदाहरण में, विधेय अपने निकटतम शब्द से सहमत है, जिससे इसे अल्पविराम से अलग नहीं किया जा सकता है); हाल ही में, अधिक सटीक रूप से, इसी तरह की सामग्री का एक लेख पत्रिका के आखिरी अंक में प्रकाशित हुआ था; रिपोर्ट में दिए गए डेटा को पूरक किया जाना चाहिए, या स्पष्ट किया जाना चाहिए।

इसके अलावा शब्द स्पष्ट करने वाले शब्दों के रूप में कार्य कर सकते हैं। उन्हें अल्पविराम द्वारा अलग किया गया है, जबकि उनके बाद आने वाली परिभाषा यह नहीं है:

ऐसा अवसर चूकना मूर्खता ही नहीं, पागलपन भी होगा; वह अपने दोस्त का बहुत सम्मान करता था, इसके अलावा, वह उसकी प्रशंसा भी करता था।

टिप्पणी!

यदि शब्द का उपयोग निम्नलिखित अर्थों में किया जाता है तो उसे अल्पविराम से अलग नहीं किया जाता है:

ए)"बेहतर", "अधिक इच्छुक":

बी)"यह कहना बेहतर है":

पावेल पेत्रोविच धीरे-धीरे भोजन कक्ष में आगे-पीछे चला... और कुछ टिप्पणी या बल्कि विस्मयादिबोधक बोला, जैसे "आह!" अरे! हम्म!”(तुर्गनेव); इस प्रश्न से उन्हें कोई आश्चर्य नहीं हुआ, बल्कि प्रसन्नता हुई।

टिप्पणी। वाक्य के स्पष्ट करने वाले भागों को आमतौर पर अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है। हालाँकि, इस तरह का चिन्ह लगाना भी संभव है थोड़ा सा.

डैश आमतौर पर निम्नलिखित मामलों में लगाया जाता है:

ए) परिस्थितियों को स्पष्ट करने में, यदि न केवल स्पष्ट करने पर, बल्कि परिस्थितियों की सम्मिलित प्रकृति पर भी जोर दिया जाता है, उदाहरण के लिए: बदमाश नदी के उस पार शाखाओं में और हर जगह चिल्लाए - झाड़ियों और घास में- पक्षी गाते और चहचहाते(ए.एन. टॉल्स्टॉय);

बी) उदाहरण के लिए, स्पष्ट करने और स्पष्ट करने वाले सदस्यों के स्पष्टीकरण और सहसंबंध के अनुक्रम पर जोर देते समय: उसे एक खदान में नौकरी मिल गई, पार्ट टाईम- स्कूल के बाद(बरुज़दीन)। यहाँ परिस्थिति है खदान कोसंपूर्ण निम्नलिखित निर्माण द्वारा समझाया गया है अंशकालिक - स्कूल के बाद, और इस निर्माण का अपना स्पष्टीकरण है स्कूल के बाद, एक डैश द्वारा अलग किया गया। इस संदर्भ में डैश के स्थान पर अल्पविराम का उपयोग करना असंभव है, क्योंकि अल्पविराम अर्थ को विकृत कर देगा, जिससे तीनों परिस्थितियों की स्थिति बराबर हो जाएगी (सीएफ: खदान में, अंशकालिक, स्कूल के बाद). और डैश इस बात पर जोर देता है कि परिस्थितियाँ एक दूसरे से असमान रूप से संबंधित हैं;

ग) विधेय के नाममात्र भाग को निर्दिष्ट करते समय (cf.: यहाँ बर्फ उथली थी - टखने भर ).

बी) वाक्य के व्याख्यात्मक सदस्य

वाक्य के व्याख्यात्मक सदस्य वाक्य के पूर्ववर्ती सदस्यों का अर्थ समझाते हैं। सैद्धांतिक रूप से व्याख्यात्मक और व्याख्यात्मक शब्द समान अवधारणाओं को दर्शाते हैं।

के बीच अंतर स्पष्टऔर व्याख्यात्मकवाक्य के सदस्य यह है कि स्पष्टीकरण एक व्यापक अवधारणा से संकीर्ण अवधारणा की ओर एक संक्रमण है, और स्पष्टीकरण दूसरे शब्दों में उसी अवधारणा का पदनाम है।

इस प्रकार, व्याख्यात्मक शब्द पहले वाले के संबंध में दूसरे नाम हैं, जो विभिन्न कारणों से व्यक्त करते हैं कि यह या वह अवधारणा पर्याप्त रूप से परिभाषित और समझने योग्य नहीं है:

विशेष रूप से हमारे लिए, रूसियों के लिए, संक्षिप्तता निकट और मूल्यवान होनी चाहिए।(चेर्नशेव्स्की); उसने अपने घर की कल्पना की - छह बड़े कमरे (एम. गोर्की); कभी-कभी आप कुछ करना चाहते हैं - पढ़ें(गोगोल)।

1. वाक्य का व्याख्यात्मक भाग शब्दों से पहले आता है वास्तव में, अर्थात्, वह है, वह है:

उसे प्राचीन तरीके से पाला गया, यानी, माताओं, नानी, गर्लफ्रेंड और घास वाली लड़कियों से घिरा हुआ (पुश्किन); हम चमड़े के घोड़ों पर सवार थे, यानी चटाई से ढके धावक में (अक्साकोव); जबकि, ठीक एक साल पहले, मैंने पत्रिकाओं पर भी सहयोग किया(दोस्तोवस्की); तीसरे दिन अर्थात्, वह सप्ताह, मैं बड़े से कहता हूं...(स्लीप्टसोव)।

यदि किसी वाक्य में कोई शब्द नहीं है बिल्कुल, अर्थात्, अर्थात्ये शब्द डाले जा सकते हैं:

दादाजी शिमोन का अपना सुनहरा और अधूरा सपना था - बढ़ई बनने का(पॉस्टोव्स्की); वह हमेशा अपनी आत्मा की पूरी ताकत से एक चीज चाहता था - काफी अच्छे हो (एल. टॉल्स्टॉय)।

टिप्पणी!

1) व्याख्यात्मक समुच्चयबोधक के अभाव में अर्थात्, बिल्कुल, अर्थात्और यदि कोई स्पष्टीकरण है, तो आमतौर पर अल्पविराम के बजाय डैश का उपयोग करके जोर दिया जाता है।

केवल एक ही बातचीत हुई - मौसम के बारे में; उनका पेशा सबसे शांतिपूर्ण था - एक शिक्षक।

2) वाक्य के व्याख्यात्मक भाग में एक कोलन होता है। आमतौर पर दो डैश से बचने के लिए एक कोलन जोड़ा जाता है।

एक और तरीका सुझाया गया है: कुछ प्रकार के समुद्री पौधों का उपयोग- शैवाल, कई मूल्यवान पदार्थों से भरपूर।

2. किसी वाक्य के व्याख्यात्मक सदस्यों को संयोजन या (अर्थ "वह है") से जोड़ा जा सकता है:

टिप्पणी!

संयोजन या का वियोजक अर्थ हो सकता है ("या तो यह या वह")। इस मामले में, वह सजातीय शब्दों को जोड़ता है, और उनके बीच अल्पविराम नहीं लगाया जाता है। यदि समुच्चयबोधक या को उस समुच्चयबोधक द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सके, तो इसका व्याख्यात्मक अर्थ होता है। इस मामले में, व्याख्यात्मक वाक्यांश को अल्पविराम से अलग किया जाता है।

बुध: जंगल के खड्डों से बुलबुल या गोल्डफिंच का गाना सुनाई दे रहा था। - जंगल के खड्डों से जंगली कबूतरों, या कछुए कबूतरों की गुटरगूँ की आवाज़ आ रही थी(अक्साकोव); घर को बालकनी या मेज़ानाइन से सजाने का निर्णय लिया गया। - पूरी इमारत के चारों ओर एक विशाल पत्थर की बालकनी या बरामदा है, जहां बैरक के मालिक बांस की कुर्सियों पर आराम से बैठे रहते हैं(गोंचारोव)।

टिप्पणी।परिभाषाएँ जो प्रकृति में व्याख्यात्मक हैं (उन्हें शब्दों से पहले रखा जा सकता है अर्थात्, अर्थात्), समझाए जा रहे शब्द से अल्पविराम द्वारा अलग किए जाते हैं, लेकिन आमतौर पर उनके बाद अल्पविराम नहीं लगाया जाता है, उदाहरण के लिए: मोटी-मोटी आग की लपटें, पुराने जले हुए स्नानागार के अवशेष; सदस्यता संस्करण का अगला, छठा खंड कुछ दिनों में स्टोर में आ जाएगा; वह बिल्कुल अलग, गंभीर स्वर में बोला; उपन्यास का चौथा और अंतिम भाग एक उपसंहार के साथ समाप्त होगा।

बी) वाक्य के सदस्यों को जोड़ना

वाक्य के जुड़ने वाले सदस्य मुख्य कथन की सामग्री के संबंध में रास्ते में उत्पन्न होने वाली अतिरिक्त जानकारी, स्पष्टीकरण या टिप्पणियाँ देते हैं। वाक्य के कनेक्टिंग हिस्सों को अल्पविराम से अलग किया जाता है, कम अक्सर - डैश द्वारा:

प्रकाश का प्रतिबिंब तेजी से हिलते हुए, सभी दिशाओं में, विशेषकर ऊपर से, टकराया(तुर्गनेव); पृथ्वी पर हर नदी, यहां तक कि एक छोटी सी भी, की योग्यता है(पेसकोव)।

1. किसी वाक्य के जोड़ने वाले सदस्यों में विशेष जोड़ने वाले शब्द हो सकते हैं: यहां तक कि, विशेष रूप से, विशेष रूप से, उदाहरण के लिए, मुख्य रूप से, विशेष रूप से, सहित, इसके अलावा, और इसके अलावा, इसके अलावा, और(अर्थ "और इसके अलावा"), हाँ, हाँ और, हाँ और सामान्य तौर पर, हाँ और केवलऔर आदि।:

एक अदृश्य तरीके से मैं एक दयालु परिवार से जुड़ गया, यहाँ तक कि एक कुटिल गैरीसन लेफ्टिनेंट के लिए भी(पुश्किन); अब तुम्हारे लिए स्नान होगा, और अपनी मालकिन के साथ(पुश्किन); रात में, विशेष रूप से गर्मी में,... घर में डरावना था (बुनिन); कुछ कोसैक लुकाश्का सहित, खड़ा हुआ और फैला हुआ (एल. टॉल्स्टॉय); नये प्रबंधक ने मामले के औपचारिक पक्ष पर सबसे अधिक ध्यान दिया, विशेषकर लिपिकीय विवरण पर(मामिन-सिबिर्यक); ज़रेची में तीन लोग, सिमा देवुश्किन भी शामिल हैं, पक्षियों के पिंजरे और पिंजरे बनाए (एम. गोर्की)।

वाक्य के ऐसे सदस्यों को बाकी वाक्य से आसानी से अलग किया जा सकता है और उनकी विशिष्ट भूमिका को बढ़ाने के लिए अल्पविराम के स्थान पर बिंदु लगाया जा सकता है।

बुध: आपके पास ठोस कार्य अनुभव है, इसके अलावा, पुनर्गठन और नए रूपों की खोज के क्षेत्र में (बेल्याएव)। - अन्य टेलीग्रामों में उनका भी होगा। और सबसे असामान्य (लैपिन); सभी चीज़ें, विशेष रूप से पेड़ की शाखाएँ और इमारत के कोने, गहरे गुलाबी अँधेरे आकाश के सामने अद्भुत राहत में खड़ा था(कुप्रिन)। - कई लेखकों में सच्चे तथ्यों पर आधारित एक उत्कृष्ट मौखिक कहानी बनाने की क्षमता होती है। विशेषकर मार्क ट्वेन (पॉस्टोव्स्की); यह बहुत गर्म था, यहाँ तक कि गरम भी(चाकोवस्की)। - गुड़ियों में तंत्र आमतौर पर बहुत ही प्राचीन होते हैं। यहां तक कि सबसे महंगे और खूबसूरत में भी (डिमेंटिव)।

टिप्पणी!

1) यदि किसी वाक्य का जोड़ने वाला सदस्य किसी परिचयात्मक शब्द से शुरू होता है ( उदाहरण के लिए, विशेष रूप सेआदि), तो परिचयात्मक शब्द के बाद अल्पविराम नहीं लगाया जाता है।

सबसे तेजी से पकने वाला मशरूम उदाहरण के लिए, सन्टी और रसूला, तीन दिनों में पूर्ण विकास तक पहुंचें(अक्साकोव)।

2) आपको विराम चिन्हों को जोड़ने वाले समुच्चयबोधक और जोड़ने वाले समुच्चयबोधक के साथ नहीं मिलाना चाहिए और हां, किसी वाक्य के सजातीय सदस्यों को जोड़ने के साथ नहीं मिलाना चाहिए। पहले मामले में, संयोजन से पहले अल्पविराम लगाया जाता है, दूसरे में, गैर-दोहराए जाने वाले संयोजन से पहले किसी चिह्न की आवश्यकता नहीं होती है।

बुध: लेखक ने लेख प्रस्तुत किया, और समयबद्ध तरीके से (और- संयोजक संयोजन)। - लेखक ने लेख को संशोधित रूप में और समयबद्ध तरीके से प्रस्तुत किया है (और- संयोजक संयोजन); यह काम बहुत पहले किया जा सकता था, और इससे भी बेहतर। - काम तेजी से और बेहतर तरीके से किया जा सकता था।

3) निम्नलिखित मामलों में भी संयोजन से पहले अल्पविराम नहीं लगाया जाता है:

ए)यदि इसका प्रयोग जोड़ने वाले अर्थ में किया जाता है।

इसलिए वह पागलों का शिकार करने के लिए जंगल में गया और खो गया(तुर्गनेव);

बी)लिया और कहा जैसे संयोजनों में (क्रिया के समान रूप के साथ लेनाऔर अप्रत्याशित या मनमानी कार्रवाई को इंगित करने के लिए एक अन्य क्रिया):

वे एक वर्ष पूर्ण सामंजस्य में रहे, और अगले वर्ष वह इसे ले लो और मर जाओ (उसपेन्स्की);

वी)संयोजन में नहीं-नहीं हाँ तथा:

...नहीं, नहीं, हाँ, वह उसे याद रखेगा[माँ], पत्र लिखूंगा(ग्लैडकोव)।

2. कभी-कभी कनेक्टर्स को बिना संयोजन के वाक्य में शामिल किया जा सकता है (कनेक्टर के साथ लगने वाले लंबे विराम पर ध्यान दें):

काफी देर से एक और मेहमान टेलकोट में आया...(हर्ज़ेन); रात को मैं बंदूक, अर्दली के पास खड़ा रहता हूं(काटेव)।

अक्सर अल्पविराम के स्थान पर डैश का उपयोग किया जाता है:

हम काकेशस गए - सूरज को, समुद्र को, सुरम्य पहाड़ों को; वह पहले जैसा ही रहा - शांत, मेहनती, विनम्र.

3. विराम चिह्न न केवल वाक्य के जोड़ने वाले सदस्यों को, बल्कि जोड़ने वाले उपवाक्यों को भी अलग करता है:

नहीं, मैं उसे[ब्राउनी] नहीं देखा हाँ, आप उसे देख भी नहीं सकते (तुर्गनेव); मैं कुछ नशे में चल रहा था, हाँ और एक कारण था (गारशिन); मैंने शेड के नीचे जाने का फैसला किया जहां हमारे घोड़े यह देखने के लिए खड़े थे कि उनके पास भोजन है या नहीं, और इसके अलावा, सावधानी कभी नुकसान नहीं पहुँचाती (लेर्मोंटोव)।

डी) समावेशन, बहिष्करण और प्रतिस्थापन के अर्थ के साथ अलग-अलग क्रांतियाँ

स्पष्टीकरण, व्याख्यात्मक और कनेक्टिंग निर्माणों के साथ समावेशन, बहिष्करण और प्रतिस्थापन के अर्थ के साथ अलग-अलग वाक्यांश होते हैं। ऐसे वाक्यांशों में पूर्वसर्गों और पूर्वसर्गीय संयोजनों के साथ संज्ञाएं (आश्रित शब्दों के साथ या बिना) शामिल होती हैं सिवाय, के बजाय, इसके अलावा, ऊपर, साथ में, छोड़कर, शामिल करना, बहिष्कृत करनाऔर आदि।:

मेहनत के बदले; तीन लोगों को छोड़कर; तीन लोगों को छोड़कर; स्पष्ट सफलताओं के साथ।

क्रांतियाँ एक सजातीय श्रृंखला में शामिल वस्तुओं को दर्शाती हैं या, इसके विपरीत, ऐसी श्रृंखला से बाहर रखी गई हैं, या ऐसी वस्तुएं जो दूसरों को प्रतिस्थापित करती हैं।

लिखित रूप में, समावेशन, बहिष्करण, प्रतिस्थापन के अर्थ वाले वाक्यांशों को अलग किया जा सकता है:

भीड़ तितर-बितर हो गयी कुछ जिज्ञासु लोगों और लड़कों को छोड़कर, और गैवरिला घर लौट आई(तुर्गनेव)। सारी उम्मीदों से परे, मेरी दादी ने मुझे कई किताबें दीं(अक्साकोव)।

यह याद रखना चाहिए कि ऐसे मोड़ों को उजागर करना अनिवार्य नहीं है! उन्हें शब्दार्थ भार, वाक्य में स्थिति, व्यापकता की डिग्री आदि के आधार पर अलग किया जा सकता है, अर्थात, यदि लेखक ऐसे वाक्यांशों को अर्थ और स्वर में उजागर करना चाहता है:

चौकी पर संतरी की जगह एक ढहा हुआ बूथ था(पुश्किन)। - उत्तर के बदले किरीला पेत्रोविच को एक पत्र दिया गया(पुश्किन)।

टिप्पणी!

1) वाक्यांश के इस प्रकार के मोड़ में छोड़कर, सहितपूर्वसर्ग हैं, क्रियावाचक शब्द नहीं।

2) यदि किसी वाक्य का कोई अलग सदस्य वाक्य के मध्य में हो तो वह दोनों ओर से अलग हो जाता है।

3) सिवाय पूर्वसर्ग में समावेश और बहिष्करण का अर्थ हो सकता है।

बुध: बड़े घर के अलावाज़मोस्कोवोरेची में, कुछ भी रात की लड़ाई की याद नहीं दिलाता(लियोनोव) एक अपवाद है (केवल बड़ा घर लड़ाई की याद दिलाता है); ओकुरोवा शहर को छोड़कर, मैदान पर वोवोडिनो का एक छोटा सा गाँव है(एम. गोर्की) - समावेशन (मैदान पर ओकुरोव शहर और वोवोडिनो गांव दोनों थे)।

आमतौर पर, अर्थ के रंगों की परवाह किए बिना मोड़ अलग-अलग होते हैं। हालाँकि, समावेशन के अर्थ को छोड़कर असामान्य वाक्यांशों को अलग नहीं किया जा सकता है (इस प्रकार वस्तुओं की एक सजातीय श्रृंखला में उनके समावेश पर जोर दिया जाता है)।

बुध: मेज पर किताबों के अलावा नोटबुक और पेंसिलें भी थीं।(समावेश)। - मेज पर किताबों के अलावा कुछ भी नहीं था(अपवाद)।

हाल ही में, अर्थ के रंगों की परवाह किए बिना, क्रांतियों को उजागर करने की प्रवृत्ति रही है। ऐसा विशेष रूप से अक्सर होता है:

ए) नकारात्मक सर्वनामों की उपस्थिति में कोई नहीं, कुछ नहीं और प्रश्नवाचक सर्वनाम कौन, क्या:

मुझे कुछ भी समझ नहीं आ रहा था बर्फ़ीले तूफ़ान की कीचड़ भरी घुमाव को छोड़कर (पुश्किन);

बी) यदि प्रचलन में इसके अलावा कोई संयोजन है:

हम किसी के लिए बुरे नहीं हैं, भालू को छोड़कर, हम नहीं करते(मार्कोव)।

कृपया ध्यान दें कि "अतिरिक्त" के अर्थ में वाक्यांश एक परिचयात्मक शब्द है, इसलिए इसे लेखन में हमेशा पृथक किया जाता है।

4) इसके बजाय पूर्वसर्ग वाले वाक्यांश भी अर्थ में भिन्न होते हैं। यदि उनके पास प्रतिस्थापन मान है, तो आमतौर पर अल्पविराम जोड़ा जाता है।

नंगी चट्टानों के बजाय, मैंने अपने पास हरे पहाड़ और फलदार पेड़ देखे(पुश्किन)।

यदि इसके बजाय का अर्थ "इसके बजाय", "के लिए" है, तो आमतौर पर अल्पविराम नहीं लगाया जाता है।

वह ड्राइवर की जगह कार में बैठ गया।

भाषा विज्ञान की दो शाखाएँ - वाक्यविन्यास और विराम चिह्न - का अध्ययन हमेशा एक साथ किया जाता है। अल्पविराम लगाने के सरल मामले, उदाहरण के लिए, ए और बीयूटी से पहले अनिवार्य अल्पविराम, आमतौर पर कठिनाइयों का कारण नहीं बनते हैं। लेकिन द्वितीयक वाक्यों को अलग करने के लिए वाक्य-विन्यास की मूल बातों का ज्ञान आवश्यक है।

कई परिस्थितियों में, द्वितीयक सदस्यों को दो पक्षों और परिस्थितियों से अलग किया जा सकता है।

एक वाक्य में क्रियाविशेषण क्रियाविशेषण के प्रश्नों का उत्तर देता है, क्योंकि यह किसी क्रिया के संकेत को दर्शाता है या, बहुत कम बार, न केवल एक क्रियाविशेषण, बल्कि किसी भी स्वतंत्र क्रियाविशेषण को भी दर्शाता है।

एकल गेरुंड द्वारा व्यक्त परिस्थितियों का अलगाव, हालांकि इसकी अपनी सूक्ष्मताएं हैं, स्कूली बच्चों द्वारा आसानी से सीखा जाता है। किसी वाक्य में गेरुंड की उपस्थिति अल्पविराम के उपयोग के लिए एक प्रकार का संकेत है।

एक और बात स्पष्ट करने वाली परिस्थिति है. इस प्रकार के उदाहरणों का पता लगाना अधिक कठिन है: वे इतने स्पष्ट नहीं हैं।

योग्यता परिस्थिति क्या है?

सदस्यों को स्पष्ट करना, जैसा कि शब्द से ही स्पष्ट है, वाक्य में निहित जानकारी को स्पष्ट करें:

मेरे बचपन के सभी दोस्त, (वास्तव में कौन?) विशेषकर मिखाइल, मुझे बहुत प्रिय हैं।

उसके पीले चेहरे पर अँधेरी, (वास्तव में क्या?) लगभग कोयला-काली आँखें उभरी हुई थीं।

एक छोटी लड़की कमरे में भागी, (विशेष रूप से कौन सी?) हमारे बेटे से बड़ी नहीं थी।

स्पष्टीकरण को हमेशा डैश द्वारा अलग किया जाता है।

अधिकांश मामलों में एक अलग योग्यता परिस्थिति कार्रवाई का समय और स्थान निर्दिष्ट करती है।

यदि हमारे पास समय की स्पष्ट परिस्थिति है, तो वाक्य में, इसके अतिरिक्त, कार्रवाई कब की जाती है, इसके बारे में सामान्यीकृत जानकारी होनी चाहिए:

हम देर शाम को निकले, (बिल्कुल कब?) ग्यारह बजे।

अगस्त के अंत में, (वास्तव में कब?) पच्चीस तारीख को, मेरे इकलौते भाई का जन्म हुआ।

स्थान के विवरण को स्पष्ट करने वाली परिस्थिति और वाक्य में वर्णित घटना कहाँ घटित होती है, इसके बारे में जानकारी को संक्षिप्त करती है:

एंड्री हमारे बहुत करीब रहता है, (बिल्कुल कहाँ?) पाँच मिनट की पैदल दूरी पर।

आगे, (बिल्कुल कहाँ?) सड़क के बिल्कुल बीच में, हमने एक बड़ा गड्ढा देखा।

भौगोलिक नाम और पते अक्सर निर्दिष्ट होते हैं:

पिछली गर्मियों में हम दूसरे शहर, (वास्तव में कहाँ?) व्लादिवोस्तोक से लौटे थे।

मेरा दोस्त मिचुरिना स्ट्रीट पर समारा के ओक्त्रैब्स्की जिले में चला गया, (वास्तव में कहाँ?)।

कार्रवाई की प्रक्रिया को स्पष्ट करने वाली परिस्थिति कम आम है:

सिपाहियों ने यथासंभव शांति से बात करने की कोशिश की, (वास्तव में कैसे?) लगभग फुसफुसाहट में।

पेरेपेल्किन ने कुछ विशेष सम्मान के साथ मेरी बात ध्यान से सुनी, (वास्तव में कैसे?)।

अन्य अर्थों के साथ स्पष्ट करने वाली परिस्थितियों को भी प्रतिष्ठित किया जाता है।

विराम चिह्नों को सही ढंग से लगाने के लिए वाक्य के संदर्भ को समझना महत्वपूर्ण है:

कलाकारों ने शहर के केंद्र में चौक पर प्रदर्शन किया। (वर्ग शहर के मध्य भाग में स्थित है)

कलाकारों ने शहर के केंद्र में चौक पर प्रदर्शन किया। (कलाकार शहर के केंद्र में स्थित चौक पर प्रदर्शन करते हैं)।

किसी वाक्य के स्पष्ट करने वाले सदस्यों को अलग करने का संकेत स्वर-शैली है। लेकिन आपको केवल भाषण प्रवाह में शब्दार्थ विराम पर ध्यान केंद्रित नहीं करना चाहिए, संरचना की वाक्यात्मक भूमिका पर ध्यान देना और इसके लिए एक प्रश्न का चयन करना बेहतर है।

ए) वाक्य के सदस्यों को स्पष्ट करना

प्रस्ताव के सभी सदस्यों को निर्दिष्ट किया जा सकता है।

टिप्पणी!

कई लोग पैदल चल रहे हैं सड़क के उस पार बर्फ़ के माध्यम से घर तक (बायकोव)।

बुध: कई लोग पैदल चल रहे हैं बर्फ़ में, सड़क के पार, घर में.

इस बात पर ध्यान दें कि स्वर कैसे बदलता है!

3. निर्दिष्ट किया जा सकता है सहमत परिभाषाएँरंग, आकार, उम्र आदि के अर्थ के साथ:

टिप्पणी!

2) अधीनस्थ संयोजनों के माध्यम से स्पष्ट परिभाषाएँ जोड़ी जा सकती हैं।

महत्वपूर्ण प्राप्त हुआ हालांकि अंतिम नहींबुद्धिमत्ता।

टिप्पणी!

ए)"बेहतर", "अधिक इच्छुक":

बी)"यह कहना बेहतर है":

डैश आमतौर पर निम्नलिखित मामलों में लगाया जाता है:

ग) विधेय के नाममात्र भाग को निर्दिष्ट करते समय (cf.: यहाँ बर्फ उथली थी - टखने भर ).

बी) वाक्य के व्याख्यात्मक सदस्य

टिप्पणी!

बी) वाक्य के सदस्यों को जोड़ना

टिप्पणी!

3) निम्नलिखित मामलों में भी संयोजन से पहले अल्पविराम नहीं लगाया जाता है:

ए)यदि इसका प्रयोग जोड़ने वाले अर्थ में किया जाता है।

इसलिए वह पागलों का शिकार करने के लिए जंगल में गया और खो गया(तुर्गनेव);

वी)संयोजन में नहीं-नहीं हाँ तथा:

...नहीं, नहीं, हाँ, वह उसे याद रखेगा[माँ], पत्र लिखूंगा(ग्लैडकोव)।

अक्सर अल्पविराम के स्थान पर डैश का उपयोग किया जाता है:

डी) समावेशन, बहिष्करण और प्रतिस्थापन के अर्थ के साथ अलग-अलग क्रांतियाँ

टिप्पणी!

3) सिवाय पूर्वसर्ग में समावेश और बहिष्करण का अर्थ हो सकता है।

बी) यदि प्रचलन में इसके अलावा कोई संयोजन है:

हम किसी के लिए बुरे नहीं हैं, भालू को छोड़कर, हम नहीं करते(मार्कोव)।

नंगी चट्टानों के बजाय, मैंने अपने पास हरे पहाड़ और फलदार पेड़ देखे(पुश्किन)।

वह ड्राइवर की जगह कार में बैठ गया।

शब्द और वाक्यांश जो पिछले शब्दों के अर्थ को स्पष्ट करते हैं, अलग-थलग हैं (अल्पविराम द्वारा निर्धारित, कम अक्सर - डैश) (स्पष्टीकरण एक व्यापक अवधारणा से एक संकीर्ण अवधारणा में एक संक्रमण है)। अधिकतर, परिस्थितियाँ और परिभाषाएँ निर्दिष्ट की जाती हैं।

1. स्थान की स्पष्ट परिस्थितियाँ: वहाँ, नीचे, पतला काई, ग्रे झाड़ी(पी।); नीचे, छाया में, डेन्यूब सरसराहट कर रहा था (टच।); इल्या इलिच ने अध्ययन कियावेरख्लोवे, ओब्लोमोव्का से लगभग पाँच मील की दूरी पर,स्थानीय प्रबंधक, जर्मन स्टोल्ज़ से(गोंच.); घेरे के ठीक सामने, दूसरे किनारे पर, सब कुछ खाली था (एल.टी.); उपनगरों में, बूचड़खानों के पास, कुत्ते चिल्ला रहे थे (चौ.); कुछ हंस से दूरगद्दे पर एक सफेद बिल्ली लेटी हुई थी (चौ.); ऊपर, ओक के पेड़ों की चोटी पर,जहां आकाश की गहराई समान रूप से नीली थी, वहां बादल इकट्ठे हो गए(वरदान।); नदी से परे गुलाबी आकाश में,शाम का तारा चमक उठा(एम.जी.); क्रीमिया में, मिस्कोर में, पिछली गर्मियों में मैंने एक अद्भुत खोज की(कप्र.); खेत पर सोलोमेनया गांव से तीन मील दूर,स्काउट्स ने अपने घोड़े छोड़ दिए और पैदल चले गए(एफ।); सुरंग के प्रवेश द्वार से दस कदम की दूरी पर, राजमार्ग के ठीक बगल में, वहाँ एक अकेला घर था(लेकिन।); पास में, ओल्गिंस्काया गाँव की दिशा में,गोलियों की आवाजें हमेशा की तरह चारों ओर घूम रही थीं(प्राइम.); दायी ओर, पहाड़ियों की तलहटी में,फैला हुआ एक बड़ा मैदान(चक.); सड़क दो मोड़ों पर है और आप नहीं जानते कि कहां जाना हैआगे - सीधा या बायां.

अक्सर किसी स्थान की स्पष्ट करने वाली परिस्थितियाँ एक पंक्ति में पंक्तिबद्ध होकर एक शृंखला बनाती हैं: आगे, बहुत दूर, धुँधले समुद्र के उस पार,प्रमुख जंगली पहाड़ियाँ देखी जा सकती थीं(एल. टी.); आस-पास बाएं किनारे पर, पानी से आधा मील दूर, एक दूसरे से सात से आठ मील की दूरी पर,गाँव स्थित थे(एल. टी.); अकस्मात नदी के मोड़ पर, आगे, अँधेरे पहाड़ों के नीचे,एक रोशनी चमकी (कोर.); चेल्कैश से छह कदम, फुटपाथ पर, फुटपाथ पर,एक युवा लड़का बेडसाइड टेबल पर अपनी पीठ झुकाकर बैठा था(एम.जी.); एक विस्तृत तराई में, दाहिनी ओर, पर्वतमाला तक,किनारे की ओर मुड़ा और धुंधली धूसर दूरी में खो गया, एक जंगल दिखाई दे रहा था(एफ।); यहाँ पर भी झील के उस पार, एक किलोमीटर दूर,गर्म हवा के साथ-साथ गड़गड़ाहट और कर्कश ध्वनि भी सुनी जा सकती थी(मार्गदर्शक।); यहीं, खलिहान के पास, ठीक बर्फ में,नंगा (श.).

अर्थ के आधार पर, समान शब्दों को योग्य परिस्थिति के रूप में माना जा सकता है या नहीं भी माना जा सकता है। बुध:

सड़क पर आगेवहाँ लोगों की भीड़ थी (यानि सड़क के सामने)। — आगे सड़क पर लोगों की भीड़ थी (यानि सड़क ही सामने थी);

दूर जंगल में कुल्हाड़ी के प्रहार सुने गए(श्रोता जंगल में है)। - दूर, जंगल में, कुल्हाड़ी के प्रहार सुने गए(श्रोता जंगल के बाहर है);

बच्चे शांत हो गयेझाड़ियों के बीच एक साफ़ जगह में(समाशोधन झाड़ियों से घिरा हुआ है, लेकिन समाशोधन में कोई झाड़ियाँ नहीं हैं)। — बच्चे समाशोधन में बस गए,झाड़ियों के बीच (झाड़ियाँ समाशोधन में ही स्थित हैं)। -

निर्दिष्ट परिस्थितियों में जिलों, क्षेत्रों आदि के नाम, कस्बों, गांवों आदि के स्थान का संकेत, साथ ही पते में संकेत शामिल हैं: उवरोव्का गाँव में,पेत्रोव्स्की जिला, कलुगा क्षेत्र,फ़सल उत्सव हुआ; न्यू गोर्की गांव,शचेलकोवस्की जिला, मॉस्को क्षेत्र,बोल्शेवो स्टेशन के पास स्थित; मॉस्को, प्लुशिखा स्ट्रीट, 38, उपयुक्त। 2.

लेकिन: मॉस्को क्षेत्र के टैल्डोम्स्की जिले का स्कूल नंबर 4 -गैर अलग असंगत परिभाषा.

आम तौर पर किसी वाक्य का स्पष्ट करने वाला सदस्य वाक्य के योग्य सदस्य द्वारा व्यक्त की गई अवधारणा के दायरे को सीमित करता है: नीचे, लोहे के जाल के नीचेवायु सड़कें, धूल और मिट्टी के फुटपाथों में,बच्चे चुपचाप उपद्रव करते हैं(एम.जी.) - स्पष्ट करने वाले शब्दों को अवरोही क्रम में व्यवस्थित किया जाता है, अर्थात अगला वाला पिछले वाले का अर्थ स्पष्ट करता है। लेकिन ऐसे मामले भी होते हैं जब स्पष्ट करने वाला सदस्य योग्य सदस्य की तुलना में व्यक्त की गई अवधारणा में अधिक व्यापक होता है: मैं बिस्तर पर लेटा हुआ था, एक अपरिचित कमरे में, और बहुत कमजोरी महसूस हुई(पी।); मैंने ये कहानियाँ सुनी हैंअक्करमैन के पास, बेस्सारबिया में, समुद्र के किनारे(एम.जी.)।

2. समय की स्पष्ट परिस्थितियाँ: मैं देर से उठा, दोपहर करीब पांच बजे(कुल्हाड़ी); हम गया और बहुत देर तक घूमता रहा,शाम तक (टी.); दोपहर में, साफ़, धूप वाले मौसम में,इस बर्बादी से ज़्यादा दुखद किसी चीज़ की कल्पना नहीं की जा सकती(टी।); यह गहरा थाशरद ऋतु में, एक ठंडे और उदास दिन पर(विज्ञापन); एक बार शाम होने से पहले नोगाई ड्राइवर ने बादलों के पीछे से कोड़े से पहाड़ों की ओर इशारा किया(एल. टी.); अब, के बाद बाढ़, यह छह थाह की नदी थी(चौ.); रात भर, मुर्गे के भोर होने तक,चपाएव ने मानचित्र को मापा(फर्म।); अब, देर से शरद ऋतु, जब मैं मॉस्को में रहता हूं, तो बक्सा वहां खाली, गर्म न किए गए कमरों में अकेला खड़ा रहता है(पास्ट.); गर्मियों में, शाम को सूर्योदय होता है, एक स्टेपी गोल्डन ईगल बादलों के नीचे से टीले के शीर्ष तक उड़ता है(श।)।

यदि, समय की दो परिस्थितियों की उपस्थिति में, उनमें से दूसरा पहले द्वारा व्यक्त की गई अवधारणा को सीमित करने का काम नहीं करता है, तो यह स्पष्ट नहीं है और परिस्थितियों के बीच अल्पविराम नहीं लगाया जाता है: विभाग की बैठक होगीकल शाम छह बजे(बुध: 3 कल, शाम छह बजे,विभाग की बैठक होगी).

3. कार्रवाई की परिस्थितियों को स्पष्ट करना: उसने अपने घुंघराले बालों को हिलाया औरआत्मविश्वास से, लगभग निडरता से, आसमान की ओर देखा(टी।); और उसने अपनी आत्मा का ख्याल रखादृढ़तापूर्वक, प्रभुतापूर्वक, और अच्छे कर्म केवल नहीं, परन्तु महत्व के साथ किए(चौ.); वह भोला है, बचकाना है, अपनी उंगलियों से अपनी आँखें पोंछीं(एल. टी.); चुपचाप, डर के साथ , उसने उससे कुछ अजीब बात कही(एम.जी.); वह शरारती है, लड़कियों जैसी है, उसकी ओर देखा(खिलाया।); पर टेढ़ा घास का ढेरदुख की बात है, अनाथ की तरह, कौआ बैठा(एफ।); सभी स्त्रियों ने एक साथ, एक स्वर में शोर मचा दिया , डेविडोव को एक शब्द भी कहने की अनुमति नहीं दी(श।); एक ही रास्ता, घास, फूलों के बीच,गेहूं, और हमारी वोर्शा नदी शुरू हो सकती है(सोल.); वह सावधान था गालों पर गुलाबी चमक आने तक, मुंडा (चींटी); इस तरह, यूँ ही, समस्या का समाधान नहीं हो सकता.

4. रंग, आकार, उम्र आदि के अर्थ सहित परिभाषाएँ स्पष्ट करना: एक और, आखिरी बात, एक किंवदंती - और मेरा इतिहास समाप्त हो गया है(पी।); इधर उधर देखामहिलाएं, ज्यादातर बूढ़ी औरतेंप्रमुख (टी.); उनका साथ में एक छोटा मोटा आदमी भी थाकफयुक्त, लगभग नींद आ रही हैचेहरा (टी.); केवल संकीर्ण तीन सौ थाह,उपजाऊ भूमि की एक पट्टी कोसैक के कब्जे में है(एल. टी.); पियरे, पहले ही अंदर खींच लिया गयाअजीब, उसे संकीर्ण बना दिया,कुलीन वर्दी, हॉल में थी(एल. टी.); किसी ख़ाली जगह से गुज़रना, जहाँ कोई निवासी न हो, गाँव, स्क्वाड्रन फिर से पहाड़ पर चढ़ गया(एल. टी.); कूबड़-नाक वाले पत्थर तोड़ने वाले ने अपनी मूंछें और दाढ़ी सीधी कींसफ़ेद, चूने से ढके हाथ (एम.जी.); दूरी में गहरा लाल रंग उग आया, कच्चे मांस का रंगफ़ैक्टरी भवन (एम.जी.); पर एक आदमी क्लास कैरिज से बाहर निकलाकाला - कॉलर तक बटन लगा दिया- जिमनास्ट (ए.टी.); एक मिनट बाद, तीन लड़ाके, एक के बाद एक, उठेनीला, मानो मोती की माँ,वायु (बिल्ली); गार्ड पूरी ऊंचाई पर, एक विस्तृत श्रृंखला में, साथ-साथ चलेमोटली - रास्पबेरी, बकाइन, हरा— तिपतिया घास क्षेत्र (बिल्ली); मस्तूल पर एक लंबे लालटेन ने ग्लीब को उसे देखने में मदद कीस्लेटी, बेदाग़, गालों पर ख़राश के साथ,चेहरा (लियोन); उसने भय से अपने दादाजी के हाथों की ओर देखाभूरे रंग में, मिट्टी का रंग,वृद्ध झाइयां(श।); उसकी नजर कुछ ही दूर एक टीले की सफेद टोपी पर पड़ीलाल पीला, उग्र टिंट के साथ,लोमड़ी (श्री); नाव हर समय चलती रही, चलती रहीकाले रंग में, लगभग स्याही के रंग काछाया (सिम.); मैं अब अपनी आँखें मूँद नहीं रहा हूँसफ़ेद, सूर्यास्त के प्रतिबिम्बों के साथ,बर्फ; दूर, निकोल्स्की गेट पर, कोई देख सकता थाउच्च - पाइप - सेबल बोयार टोपी(पर।); ए वे बहुत ताज़ा हैंसाफ, बेदाग,ज़मीन पर, तो वे इसी तरह लेटे रहते हैं?(खिलाया।); एक युवा लड़की, लगभग सत्रह वर्ष की, अंदर आई (कुप्र); पर पीले भूरे रंग से झुलसी हुई गर्दन इकट्ठी हो गई थीमोटी, उंगली जैसी तह (ढक्कन); मोटा, रक्षक कपड़ा,पैंट न तो शिल्पकार को और न ही खेत मजदूर को शोभा देती थी(बिल्ली।); गैवरिक ने छोटे स्कूली बच्चे की हर तरफ से जाँच की।लंबा, पैर की अंगुली-लंबाई, ओवरकोट (बिल्ली); पर दबे पाँव कमरे में दाखिल हुआ, कपड़े उतारे और ध्यान से लटका दिया गयाउत्सवपूर्ण, धारियों, खिलने वाले (श.) के साथ; खड़ी के नीचे से भेड़िया गोदाम,माथे पर गंजापन करते हुए, उसने कमरे के चारों ओर नज़र दौड़ाई(श।); अगला दरवाज़ा, बिना दरवाज़ों के, दागदार चमकीले कमरों की ओर कदमों की गड़गड़ाहट गूंज रही थी(कड़ाही।); यह शहर के बाहर एक गाँव थानग्न पर बिना पेड़ के, बिना झाड़ी के,निचला स्थान (पैन); वह छोटे कद का, अस्पष्ट मूंछों वाला एक युवक था,सरल, धारीदार, आस्तीन पर इलास्टिक बैंड वाली शर्ट(सोल.); एक विशेष बात है तकनीकी आदेश,विराम; यात्री के साथ प्रवेश कियामूल, मगरमच्छ की खाल के नीचे,सूटकेस; इनमें से प्रत्येक घटना में हैउनका, उसके लिए अद्वितीय,विशिष्टताएँ; उसके साथ अभी भी चमकदार नहीं हैआपको अपने स्वास्थ्य का अधिक ध्यान रखना चाहिए।

स्पष्ट परिभाषाएँ सर्वनाम के सामान्य अर्थ को निर्दिष्ट कर सकती हैं यह, वह, ऐसा, प्रत्येक, एक(सर्वनाम के अर्थ में), आदि: मैं इससे पहले खुद को अलग करना चाहता था,मेरा प्याराआदमी (एम.जी.); तब दशा हर चीज़ की "घरेलू" प्रकृति से आश्चर्यचकित थीयह, बहुत सनसनीखेजनिर्भीकता (ए.टी.); इन, हमेशा दृढ़ और पतला नहीं,काव्य पंक्तियाँ स्टील जैसे कठोर हाथ से लिखी गई थीं(सिम.); वे लंबे समय से उनके बीच स्थापित हैं,विशुद्ध रूप से औपचारिक,रिश्ते जो दो रिश्तेदारों के बीच बहुत आम हैं(एम.जी.); चिचिकोव थोड़ा हैरान हुआऐसी कुछ कठोर परिभाषा के साथ (जी.); प्रत्येक के लिए, जो आ गया है उसे भी और जो आ गया है उसे भी,उन्हें रात के लिए रुकने के लिए जगह ढूंढनी और बतानी थी(चौ.); किसी को भी नहीं, न स्लेज, न इंसान, न जानवर,देखने के लिए कोई निशान नहीं था(एल. टी.); कुछ हुआ दुनिया में इतना असामान्य,जो कुछ भी अनुभव किया गया था और परिचित था वह जीवन पर अपनी शक्ति में डगमगाता हुआ प्रतीत होता था(खिलाया।)।

परन्तु यदि संकेतवाचक सर्वनाम के बाद आने वाला गुणवाचक पद उसके निकट हो और उसमें स्पष्टीकरण का कोई अर्थ न हो, तो। इसे इस सर्वनाम से अल्पविराम द्वारा अलग नहीं किया गया है: ये हाल ही में बनाया गयामकान पहले से ही पूरी तरह से भरे हुए हैं[सेमी। § 18 ].

अधीनस्थ संयोजनों के माध्यम से स्पष्ट परिभाषाएँ जोड़ी जा सकती हैं: अप्रतिरोध्य, हालाँकि शांत, शक्ति मुझे दूर ले गई(टी।); मौजूदा, भले ही यह पूरी तरह से नया न हो,विषय ध्यान देने योग्य है; के लिए अतीत का बलिदान करोएक, यद्यपि प्रिय, उसे मिलने की हिम्मत नहीं हुई; यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि यहदिलचस्प, क्योंकि इसे अभी तक किसी के द्वारा विकसित नहीं किया गया है,विषय विशेष रूप से युवा शोधकर्ता द्वारा चुना गया था।

लेकिन यदि अधीनस्थ संयोजन द्वारा संलग्न परिभाषा पिछली परिभाषा के संबंध में सजातीय है और उसमें स्पष्टीकरण (अर्थ और स्वर) की प्रकृति नहीं है, तो उसके बाद अल्पविराम नहीं लगाया जाता है: हम सामना कर रहे हैंकठिन, लेकिन दिलचस्पकार्य [देखें § 12, पैराग्राफ 6]। इन मामलों के बीच अंतर लेखक की इच्छा पर निर्भर करता है।

टिप्पणियाँ: 1. शास्त्रीय लेखकों ने कभी-कभी सजातीय विशेषण परिभाषा के बाद सहभागी वाक्यांश को स्पष्ट करने के लिए अल्पविराम का उपयोग किया। उदाहरण के लिए, आई. एस. तुर्गनेव से: उन्होंने एक बड़ी व्यवस्था की, लिनेन से ढका हुआ, नहाना; मिल से सौ कदम की दूरी पर थाछोटा , सभी तरफ से खुला, चंदवा; विशेष से पहले तो मैंने ध्यान नहीं दिया, अस्तबल ने मोर को बाहर निकाला।आजकल ऐसे विराम चिह्न दुर्लभ हैं [देखें § 10 ].

2. शब्द कथन को स्पष्ट स्वरूप प्रदान करते हैं अधिक सटीक, अधिक सटीक, अन्यथा, बल्किआदि। हालाँकि, उनके बाद आने वाले वाक्य के सदस्यों को अलग नहीं किया जाता है, क्योंकि संकेतित शब्द, जिनका परिचयात्मक अर्थ होता है ( अधिक सटीक, अधिक सटीक, अन्यथावाक्यांशों के अर्थ में समतुल्य दूसरे शब्दों में, अधिक सटीकता से, अधिक सटीकता से कहें तो), स्वयं को अल्पविराम से अलग किया गया: उसकी दयालुता, या यों कहें , उनकी उदारता ने मुझे छू लिया- विधेय निकटतम पूर्ववर्ती शब्द के अनुरूप है, जिससे इसे अल्पविराम से अलग नहीं किया जा सकता है; अभी हाल ही में, अधिक सटीक रूप से , इसी तरह की सामग्री वाला एक लेख पत्रिका के नवीनतम अंक में प्रकाशित हुआ था; आर्कटिक लोमड़ी,अन्यथा ध्रुवीय लोमड़ी, इसके फर के लिए बेशकीमती है(यहाँ इसका अर्थ 'वह है' में भिन्न है; लेकिन: लड़के को समय रहते रोकना होगा,अन्यथा वह ऐसा कुछ करेगा- यहां यह एक प्रतिकूल संयोजन के रूप में अलग तरह से कार्य करता है); इसे जोड़ा जाना चाहिएतेज , रिपोर्ट में दिए गए आंकड़ों को स्पष्ट करें।

इसके अलावा शब्दों का संयोजन एक स्पष्ट शब्द के रूप में कार्य कर सकता है: यह बेवकूफी होगीइसके अतिरिक्त , ऐसा अवसर चूकना पागलपन होगा; वह अपने मित्र का बहुत आदर करता था,इसके अतिरिक्त - उसकी प्रशंसा की।

3. शब्दों का परिचय दिए बिना स्पष्ट करना संभव है: पौधों को बचाया गया - पानी पिलाया गया।

स्थान की स्पष्ट परिस्थितियाँ अलग-थलग हैं: दूर, जंगल में, कुल्हाड़ी के वार की आवाज़ सुनी गई। (कहाँ? वास्तव में कहाँ?)। आँगन के कोने में, रोवन के पेड़ के नीचे, रात के खाने के लिए एक मेज लगाई गई है। (कहाँ? वास्तव में कहाँ?)। मैं कोने में चढ़ गया, एक चमड़े की कुर्सी पर, इतनी बड़ी कि मैं उसमें लेट सकता था। (कहाँ? वास्तव में कहाँ?)

समय की स्पष्ट परिस्थितियाँ अलग-थलग हैं। देर शाम, लगभग ग्यारह बजे, मैं बगीचे में गया। (कब? वास्तव में कब?) एक सप्ताह की सुबह, मेरे दादाजी और मैं यार्ड में बर्फ हटा रहे थे। ( कब? वास्तव में कब?) अगले दिन, सूर्योदय के समय, लगभग सौ लोग नदी पर बांध बनाने के लिए एकत्र हुए। (कब? वास्तव में कब?)

किसी वाक्य के स्पष्ट करने वाले सदस्यों को विशेष संयोजनों का उपयोग करके जोड़ा जा सकता है: अर्थात्, या (अर्थ वह है), अर्थात्। एना ने यह पूरा दिन घर पर, यानी ओब्लोन्स्की के साथ बिताया। क्रिया का इनफ़िनिटिव या अनिश्चित रूप, संयुग्मन निर्धारित करने में मदद करता है। मेरे पास एक चीज़ है, अर्थात् एक छोटा लोकोमोटिव जिसे मैंने स्वयं बनाया है।

शब्दों के साथ सदस्यों को स्पष्ट करना यहां तक कि, विशेष रूप से, विशेष रूप से, उदाहरण के लिए, विशेष रूप से, मुख्य रूप से, सहित, इसके अलावा, और इसके अलावा, हां और, और सामान्य तौर पर अलग-थलग हैं। यह बहुत गरम था, यहाँ तक कि गरम भी। दर्द होता है, और बहुत दर्द होता है, आज मेरे सिर में दर्द हो रहा है। मैंने हमेशा और हर जगह, विशेषकर काकेशस में, हमारे सैनिक में एक विशेष चातुर्य देखा है।

स्पष्ट करने वालों के रूप में, पूर्वसर्गों के साथ परिवर्धन को अक्सर छोड़कर, इसके अलावा, इसके बजाय, छोड़कर, छोड़कर, सहित, साथ में, ऊपर से अलग किया जाता है। मेशचेरा क्षेत्र में जंगलों, घास के मैदानों और साफ हवा को छोड़कर कोई विशेष सुंदरता और धन नहीं है। जहाज के काम के अलावा हम कोयला लोड करने का काम भी करते थे।