สองหน้า, โลภ, ขี้เกียจ, ตระหนี่, รักใคร่, ใจดี, น่าดึงดูดใจ, ผมแดง, ชั่วร้าย
- หลอกลวง ขโมย วิ่งหนี ร้องเพลง เต้นรำ ถอดแบบ ยกยอ พอใจ เสแสร้ง เทพนิยาย นิทานในครัวเรือน นิทานสัตว์ นิทานถาม: - และตอนนี้คุณเพื่อน ๆ จำเราได้! นิทานถาม: - และตอนนี้คุณเพื่อน ๆ จำเราได้! นิทานถาม: - และตอนนี้คุณเพื่อน ๆ จำเราได้! นิทานถาม: - และตอนนี้คุณเพื่อน ๆ จำเราได้! "จิ้งจอก - น้องสาวและหมาป่า" (1 บทเรียน) คำศัพท์อุ่นเครื่อง: ความรู้สึก - ความรู้สึก - ความรู้สึก - ความรู้สึก - ความรู้สึก - ปีศาจ - ความรู้สึก - n-s-th คุณเข้าใจคำว่า "ขดตัว" ได้อย่างไร? ค้นหาความหมายของคำในพจนานุกรม: แก้ไข เหตุผล ปรับปรุงเวลา จิ้งจอกน้อยฉวยเวลานั้นเริ่มโยนของทุกอย่างออกจากเกวียน ทีละชิ้น ปลาหนึ่งตัวและปลาหนึ่งตัว ทุกอย่างหนึ่งปลาและปลาหนึ่งตัว ผู้หญิงคนหนึ่งมาที่เกวียน ไม่มีปลอกคอ ไม่มีปลา และเริ่มดุสามีของเธอ คุณปู่ลงจากเกวียน ขึ้นไปหาสุนัขจิ้งจอก แต่เธอไม่ขยับ เธอนอนเหมือนคนตาย สุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์จอมโกหกเจ้าเล่ห์ - จิ้งจอกซุบซิบ - น้องสาว ... ... ... ... ... ... ระฆังดังขึ้นสำหรับเรา ขอบคุณทุกคนสำหรับบทเรียน!
หัวข้อส่วน:เทพนิยาย
หัวข้อบทเรียน:"น้องสาวชานเทอเรลกับหมาป่า". 2 บทเรียน
ประเภทบทเรียน:รวมกัน
จุดประสงค์ของบทเรียน:เพื่อจัดระบบความรู้ของนักเรียนในหัวข้อ "นิทานพื้นบ้านรัสเซีย" เรียนรู้ที่จะประเมินลักษณะของตัวละครการกระทำของพวกเขา เรียนรู้การเขียนแผนข้อความ
เรื่อง: - ในการสร้างความสามารถในการทำงานกับข้อความ ให้เน้นส่วนย่อยในข้อความที่จำเป็นในการตอบคำถาม
- เลือกและใช้ภาษาหมายถึงการใช้แผนการพูดของตนเอง
- แสดงทัศนคติของคุณต่อสิ่งที่คุณอ่าน ให้เหตุผล
- กำหนดอารมณ์ที่แสดงออกในงานถ่ายทอดเมื่ออ่าน
ส่วนตัว: - เพื่อสร้างทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้ ความเข้าใจในคุณค่าของมาตรฐานคุณธรรม
- ให้ความสนใจกับความรู้สึกของตัวเองที่เกิดจากงานวรรณกรรม
ความรู้ความเข้าใจ: - ค้นหาข้อมูลที่จำเป็นเพื่อทำงานด้านการศึกษา ทำงานกับพจนานุกรม ใช้เครื่องหมาย เปรียบเทียบ
กฎข้อบังคับ: - ยอมรับและบันทึกงานการเรียนรู้ เข้าใจวัตถุประสงค์และความหมายของงานที่ทำ และดำเนินการตรวจสอบตนเอง
การสื่อสาร: - เรียนรู้ที่จะกำหนดความคิดของคุณด้วยปากเปล่า ทำงานเป็นคู่ ตั้งใจฟังคู่สนทนาและประเมินคำพูดของเขา
รูปแบบขององค์กร:หน้าผาก บุคคล ห้องอบไอน้ำ
ระหว่างเรียน
ขั้นตอนบทเรียน
|
กิจกรรมครู
|
กิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน
|
| I. องค์กร แผนกต้อนรับ: ปริศนา
|
ระฆังดังขึ้นอีกครั้ง
เราเริ่มบทเรียนของเรา
จากปริศนา:
เป็นเรื่องดีที่ทุกคนรู้
ชนะแน่นอน (เรื่องราว)
เอกสารแนบ1
สไลด์ 1 |
1. การควบคุมความพร้อมด้วยตนเอง 2. ปฏิกิริยาต่อครูความสนใจ
|
| ครั้งที่สอง คำชี้แจงของงานการศึกษา แผนกต้อนรับ: บทสนทนา
|
- วันนี้ในบทเรียนเราจะทำงานเกี่ยวกับเทพนิยายต่อไปเพิ่มพูนความรู้ของเราแสดงลักษณะของฮีโร่เราจะเรียนรู้ที่จะทำงานเป็นคู่เพื่อช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
- เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก แต่มีคำใบ้อยู่ในนั้น
เพื่อนที่ดี - บทเรียน!
- จุดประสงค์ของบทเรียนคืออะไร?
คุณและฉันควรมีคุณสมบัติอะไรบ้างเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ของบทเรียน
การเป็นผู้อ่านที่เอาใจใส่หมายความว่าอย่างไร สไลด์ 2 |
– ค้นหาบทเรียนสำหรับเราเพื่อนที่ดี ผู้อ่านที่เอาใจใส่และรอบคอบ
|
| สาม. อัพเดทความรู้ A) การจำแนกประเภทของเทพนิยาย
แผนกต้อนรับ: ทำงานกับโครงการ
|
เรื่องที่เรากำลังทำอยู่ชื่ออะไร
- ให้คำอธิบายของนิทานตามโครงร่าง: "การจำแนกประเภท
เทพนิยาย"
สไลด์ 3-4 |
- "ซิสเตอร์ชานเทอเรลกับหมาป่า" - นิทานเกี่ยวกับสัตว์ นิทานบ้าน และเวทมนตร์
“จิ้งจอกสาวกับหมาป่า” เป็นนิทานพื้นบ้านรัสเซียเกี่ยวกับสัตว์
|
| B) อ่านเทพนิยายซ้ำ แผนกต้อนรับ: อ่านเทพนิยายซ้ำในฉบับอื่น อ่านตามห่วงโซ่
|
- อ่านเรื่องราวซ้ำจากสไลด์
สไลด์ 5-32 |
การอ่านอย่างอิสระ (การติดตาม การฟัง) |
| C) การวางแผน วัตถุประสงค์: เพื่อวางแผนข้อความ
วิธี: ทำงานเป็นคู่
หมายถึง: การทดสอบตัวเอง
|
เทพนิยายของเรามีกี่ส่วน?
- พวกวางแผนสำหรับเทพนิยาย คุณมีคำแนะนำเกี่ยวกับแผ่นงาน
ภาคผนวก 2
เรียงลำดับให้ถูกต้อง
เราทำงานเป็นคู่
1. ทำด้วยตัวเอง
2. เปรียบเทียบกับเพื่อนบ้านของคุณ
- มาดูกันว่าจะเกิดอะไรขึ้น แต่ละแถวมีชื่อของตัวเอง
- ตรวจสอบงานของคุณ อัตราสไลด์33 |
สามส่วน ความสามารถในการแสดงความรู้สึกและความคิดของคุณ
ตรวจงาน.
|
| ฟิซมินัตกา วัตถุประสงค์: การรักษาสุขภาพ, การกระตุ้นความสนใจ
|
หนึ่งหมอบสองกระโดด
นี่คือภาระของกระต่าย
และสุนัขจิ้งจอกก็ตื่นขึ้น
พวกเขาชอบที่จะยืด
อย่าลืมหาว
ดีกระดิกหางของคุณ
และลูกหมาป่าก็งอหลัง
และกระโดดเบา ๆ
หมีเป็นตีนปุก
อุ้งเท้าแยกจากกัน:
หนึ่งแล้วทั้งสองร่วมกัน
ย่ำน้ำนานๆ
มาอ่านกลอนกัน
มาลงมือทำกันเถอะ
สไลด์ 34 |
การดำเนินการดำเนินการโดยข้อความ |
| “การค้นพบความรู้ใหม่” วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะประเมินตัวละครตามการกระทำและคุณสมบัติของคำพูด วิธี: บทสนทนา, การทำงานเป็นคู่
A) ลักษณะของตัวละคร
แผนกต้อนรับ: แทรก, คลัสเตอร์
|
- ตัวละครในเรื่องคือใคร?
– สุนัขจิ้งจอกเป็นหนึ่งในวีรบุรุษที่มีชื่อเสียงที่สุดในนิทานพื้นบ้านรัสเซีย
- สุนัขจิ้งจอกและหมาป่ามีลักษณะนิสัยอย่างไรในนิทานพื้นบ้านรัสเซีย?
- อ่านคำอธิบายบนกระดาษ ใส่ไอคอน
ภาคผนวก 3
สไลด์ 35
คำอะไรที่คุณไม่เข้าใจ? แล้วเพื่อนบ้านของคุณล่ะ?
เปรียบเทียบ.
อะไรจะช่วยเราให้รู้ความหมายของคำได้?
- กรอกตารางด้วยตัวคุณเอง
เชื่อมต่อคุณภาพและฮีโร่
- ทดสอบตัวเอง ให้คะแนนมัน.
สไลด์ 36 |
- มันคือสุนัขจิ้งจอกกับหมาป่า ไหวพริบ ความโง่เขลา ความโลภ
- การทำงานกับพจนานุกรม
- วาดแผนภาพ
– การประเมินและสะท้อนกิจกรรมของตนเองและส่วนรวม
|
| B) แนวคิดของงาน แผนกต้อนรับ: การสนทนา
|
ใครจะโทษว่าเกิดอะไรขึ้นกับหมาป่า? มันเป็นเพียงสุนัขจิ้งจอก?
ทำไมหมาป่าถึงถูกประณามในเทพนิยาย?
- เป็นไปได้ไหมที่จะพูดถึงมิตรภาพของสุนัขจิ้งจอกกับหมาป่า?
- พวกเขาเกี่ยวข้องกันหรือไม่?
- พวกเขาโทรหากันไหม? (พี่ชายน้องสาว)
(ตระกูลสุนัข)
ตัวละครใดในเรื่องนี้ที่ทำให้เกิดความเห็นอกเห็นใจ? ทำไม |
- สุนัขจิ้งจอกไม่ได้ด้อยกว่าหมาป่ามากนัก แต่เธอฉลาดและเป็นอันตรายอย่างยิ่ง
พวกนี้เป็นโจร พวกเขาทำชั่ว เหล่าฮีโร่ยอมรับซึ่งกันและกันพร้อมสำหรับการทรยศหักหลังและมิตรภาพอย่างที่คุณทราบนั้นแข็งแกร่งด้วยความห่วงใยและความช่วยเหลือ
– แสดงความสนใจต่อการตัดสินของสหาย |
| C) องค์กรของการสังเกตพื้นฐานเหตุการณ์ของข้อความ แผนกต้อนรับ: การอ่านแบบเลือก
|
ตอนนี้ดูที่สไลด์ สไลด์ 37
นี่คือภาพประกอบที่ทำโดยศิลปินสำหรับเรื่องนี้ ค้นหาคำในข้อความที่สื่อถึงสิ่งที่ศิลปินบรรยายได้อย่างถูกต้อง
- จัดเรียงตามลำดับตามเนื้อเรื่องของเทพนิยาย |
เด็ก ๆ ค้นหาคำในข้อความอย่างอิสระทำเครื่องหมาย
- ข้อเสนอแนะการอ่าน |
|
|
- เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก แต่มีคำใบ้เป็นบทเรียนสำหรับเพื่อนที่ดี!
หนึ่งในวัตถุประสงค์ของบทเรียน:
ค้นหาบทเรียนสำหรับเราเพื่อนที่ดี
เทพนิยายสอนอะไร?
เรื่องนี้จะตลกหรือเศร้าอย่างไร?
ทำไมเรื่องนี้ถึงชวนเศร้าและสมเพช?
- ฮีโร่ตัวใดที่สามารถเรียกว่า DUMP ได้?
ฉันจะหาข้อมูลเกี่ยวกับความหมายของคำนี้ได้ที่ไหน
- ในชีวิตมีคนเจ้าเล่ห์หลบเหมือนสุนัขจิ้งจอก แต่มีใจง่ายโง่เหมือนหมาป่า ฉันขอให้คุณฉลาดฉลาดและใจดี
- เทพนิยายใด ๆ สอนให้เราสื่อสาร ความเมตตา ความสามารถในการออกจากสถานการณ์ที่ยากลำบาก ดังนั้นเทพนิยายจึงยังคงเป็นประเภทที่ผู้คนทุกวัยชื่นชอบมากที่สุด |
งบเด็ก.
งานพจนานุกรม. |
| สรุปบทเรียน. การสะท้อนของกิจกรรม |
บทเรียนกำลังจะสิ้นสุดลง สรุปบทเรียน .
- เรากำหนดงานอะไรไว้ตอนเริ่มบทเรียน ?
สไลด์ 39 - ฉันได้เรียนรู้อะไรบ้าง?
- ฉันเรียนรู้อะไรใหม่
- งานอะไรยากที่สุด?
- งานอะไรที่น่าสนใจที่สุด?
- พวก,
ระฆังดังขึ้นสำหรับเรา
ขอบคุณทุกคนสำหรับบทเรียน
|
- แสดงรายการการกระทำของคุณ – การประเมินและสะท้อนกิจกรรมของตนเองและส่วนรวม
|
| การบ้าน |
ที่บ้านคุณสามารถวาดภาพประกอบสำหรับเทพนิยายได้
สไลด์ 40 |
|
วรรณกรรม: - อี. อี. แคทซ์.การอ่านวรรณกรรม: หนังสือเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สี่เท่า แต่แรก โรงเรียน: ใน 2 ชั่วโมง ตอนที่ 1 / E.E. Katz – ม.: AST: แอสเทรล, 2012.
- อี. อี. แคทซ์.การอ่านวรรณกรรม: สมุดงานหมายเลข 2: ถึงหนังสือเรียนโดย E.E. Katz "การอ่านวรรณกรรม" (ตอนที่ 2): ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 / E.E. Katz - ม.: AST: Astrel, 2012.
- อี. อี. แคทซ์.การศึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ตามตำรา "การอ่านวรรณกรรม": โปรแกรม, การวางแผนเฉพาะเรื่อง, คำแนะนำวิธีการ / E.E. Katz – อ.: Astrel, 2012
มาริน่า นิกิชิวา
บทสรุปของบทเรียนเกี่ยวกับการอ่านเทพนิยาย "Fox-Sister and Wolf"
องค์กรโดยตรงอย่างต่อเนื่อง กิจกรรมการศึกษาเด็กใน กลุ่มกลาง
ในหัวข้อนี้: « อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย« น้องสาวจิ้งจอกและหมาป่า»
การบูรณาการทางการศึกษา ภูมิภาค: "สื่อสารสังคม, "พุทธิปัญญา", "คำพูด", "ทางกายภาพ".
งานที่มีความสำคัญทางการศึกษา พื้นที่: แนะนำชาวรัสเซีย เทพนิยาย«»
.,ช่วยประเมินการกระทำของตัวละคร,ทำบทละครตัดตอนจากงาน,สอนวิธีสร้างอย่างละเอียด งบ. ดำเนินการต่อเพื่อสร้างความสามารถในการตอบคำถามในข้อความในประโยคเต็ม อบรมสั่งสอนศีลธรรม คุณภาพ: ความเคารพ ความเมตตา ความซื่อสัตย์ต่อผู้อื่น
งานของสาขาการศึกษาใน การบูรณาการ: เรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างการกระทำที่ไม่ดีคำแนะนำที่ร้ายกาจเพื่อให้เข้าใจว่ารูปลักษณ์ที่สวยงามและน่าดึงดูดไม่สอดคล้องกับความดีเสมอไป คุณสมบัติภายในเห็นอกเห็นใจกับตัวละคร เทพนิยาย; กระตุ้นความปรารถนาที่จะช่วยเหลือพวกเขา พัฒนาความคิด ความเฉลียวฉลาด จินตนาการ เรียนรู้ที่จะเขียน เทพนิยายและตอนจบใหม่ที่มีชื่อเสียง เทพนิยาย.
พื้นหลังการฝึกอบรม กิจกรรม: สอนให้เด็กรับรู้และตระหนักถึงเนื้อหาที่เป็นรูปเป็นร่าง เทพนิยายสังเกตคำและสำนวนที่เป็นรูปเป็นร่างในข้อความ พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ ความสนใจในการฟัง ปลูกฝังการรับรู้ทางอารมณ์ เทพนิยาย.
อุปกรณ์สำหรับครู: แล็ปท็อป, โปรเจ็กเตอร์, ภาพประกอบสำหรับ เทพนิยาย(สุนัขจิ้งจอกขโมยปลา หมาป่าจับปลา. หมาป่าถูกชาวบ้านทำร้าย, หมาป่าอุ้มสุนัขจิ้งจอก
อุปกรณ์สำหรับเด็ก: หน้ากาก หมาป่าและสุนัขจิ้งจอก.
บทนำ (สร้างแรงบันดาลใจ, ขั้นเตรียมการ)
พื้นที่การศึกษา (ประเภทของกิจกรรม) (ลักษณะเฉพาะ)
การรับรู้,
การสื่อสารทางสังคม,
คำพูด. ช่วงเวลาประหลาดใจ,
อ่านบทกวี
ริดเดิ้ลกระตุ้นความสนใจใน อ่านเทพนิยาย. การก่อตัวของภาพองค์รวมของโลก รวมถึงแนวคิดค่านิยมหลัก ให้เด็กมีส่วนร่วมในการทำงานในระหว่าง บทเรียน.
เด็กเข้าใจสิ่งที่พวกเขากำลังทำเพื่อพัฒนาการพูด เด็กมีความกระตือรือร้นในการทำงานระหว่าง บทเรียน.
เวลาจัดงาน.
ผู้ดูแล: พวกคุณตอนนี้ฉันจะอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากผลงานให้คุณฟังและคุณจะตัดสินฉันด้วยคำแรกว่ามันคืออะไร เรื่องราวบทกวีหรือ เรื่องราว.
กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว มีคุณตาและผู้หญิงคนหนึ่ง และพวกเขาก็มีไก่ Ryaba (เรื่องราว)
ทันย่าของเราร้องไห้เสียงดัง โยนลูกบอลลงแม่น้ำ (บทกวี)
ฤดูหนาวมา หิมะแรกตกลงมา (เรื่องราว)
วันนี้เราจะมาพูดถึง เทพนิยาย. พวกคุณชอบไหม เทพนิยาย? ชนิดไหน เทพนิยายที่คุณรู้? ตอนนี้ฉันจะดูว่าคุณสามารถเดาได้หรือไม่ เทพนิยายบนภาพและตั้งชื่อตัวละคร (แสดงภาพ)
พวกคุณเป็นเพื่อนที่ดีอะไร! แน่นอนว่ามีมากมาย เรื่องราวเกี่ยวกับผู้คนเกี่ยวกับเวทมนตร์เกี่ยวกับสัตว์ วันนี้เราจะอ่าน เทพนิยายและคุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับใครโดยการเดาปริศนา
เจ้าเล่ห์เจ้าเล่ห์หัวแดง
หางปุย - ความงาม แต่ชื่อของเธอคือ (ฟ็อกซ์)
ที่เที่ยวไปในป่าในฤดูหนาว ขี้โมโห หิว. (หมาป่า)
ใครคือฮีโร่ เทพนิยาย? (ฟ็อกซ์และ หมาป่า)
.
ดังนั้น, เรื่องราวที่ฉันกำลังจะอ่านให้คุณฟังนี้มีชื่อว่า " จิ้งจอกสาวกับหมาป่าสีเทา. (การอ่านเทพนิยาย)
.
เกม "นั่นคือสิ่งที่ชอบ"
เด็กคนหนึ่งออกจากห้องในขณะที่คนอื่นๆ ตกลงกันว่าพวกเขาจะเดาปริศนาเกี่ยวกับใคร จากนั้นพวกเขาก็พูดว่าคนที่พวกเขานึกถึงนั้นหน้าตาเป็นอย่างไร และเด็กที่ออกมาจะต้องไขปริศนาให้ได้ เกมนี้เล่น 3-4 ครั้ง
ส่วนสำคัญ (เนื้อหา, ขั้นกิจกรรม)
พื้นที่การศึกษา (ประเภทของกิจกรรม)รูปแบบการทำงาน วัตถุประสงค์ การศึกษา เป้าหมาย (ลักษณะเฉพาะ)
การรับรู้
การสื่อสารทางสังคม,
ความรู้ความเข้าใจ
ดนตรี-ศิลปะ
อ่านเทพนิยาย
การออกกำลังกายบนเวที "เลียนแบบ"
ละคร สอนให้เด็กเล่นบทบาทของตัวละคร งานศิลปะ. เสริมสร้างคำศัพท์ของเด็กรวบรวมและชี้แจงความหมายของคำ เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการแสดงสภาวะอารมณ์ที่หลากหลาย (ความโศกเศร้า ความยินดี ความโกรธ ความประหลาดใจ ความชื่นชม ความคร่ำครวญ); กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในกิจกรรมการแสดงละครความปรารถนาที่จะแสดงร่วมกับกลุ่มเพื่อน ปลูกฝังความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างเด็ก ๆ ความเคารพซึ่งกันและกัน เด็กรู้วิธีเล่นบทบาทของตัวละคร คำศัพท์ของเด็กสมบูรณ์ เด็กแสดงอารมณ์ที่หลากหลาย (เศร้า ดีใจ โกรธ ประหลาดใจ ชื่นชม สงสาร เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในกิจกรรมการแสดงละคร ปฏิบัติต่อกันด้วยความกรุณา
ครูอ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย เทพนิยาย« Chanterelle - น้องสาวและหมาป่า»
.
คำถามเกี่ยวกับ เทพนิยาย:.
คุณชอบ เรื่องราว?
ใครจำได้บ้างว่าชื่ออะไร?
ลักษณะของสุนัขจิ้งจอกคืออะไร? (เจ้าเล่ห์ เจ้าเล่ห์ เจ้าเล่ห์)
มีอะไรอยู่ใน หมาป่าในเทพนิยาย? (หิวใจดีไว้ใจได้)
บอกเราว่าสุนัขจิ้งจอกแนะนำให้คุณตกปลาอย่างไร?
ทำไมสุนัขจิ้งจอกถึงโกง หมาป่า?
สุนัขจิ้งจอกทำในสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่? (ไม่ คุณต้องเคารพผู้อื่นและปฏิบัติต่อพวกเขาอย่างอ่อนโยน โดยเฉพาะสุนัขจิ้งจอกและ หมาป่าเป็นเพื่อน.
การดำเนินการเกิดขึ้นในช่วงเวลาใดของปี เทพนิยาย? คุณได้รับมันได้อย่างไร คำอะไร? (หนาวและหนาวจัด).
คุณกลัวน้ำค้างแข็งหรือไม่?
แล้วมาเล่นกันเถอะ
Fizkultminutka. “ฉันไม่กลัวหนาว”
ฉันไม่กลัวน้ำค้างแข็ง
ฉันสนิทกับเขามาก
เหมาะสำหรับไม่มีน้ำค้างแข็ง
แตะแก้มแตะจมูก
คุณจึงไม่ต้องหาว
กระโดดและกระโดดมากมาย
ส่วนสุดท้าย (ระยะสะท้อนกลับ)
พื้นที่การศึกษา (ประเภทของกิจกรรม)รูปแบบการทำงาน วัตถุประสงค์ การศึกษา เป้าหมาย (ลักษณะเฉพาะ)
การรับรู้
ดนตรีและศิลปะ
การอ่าน
การแสดงละคร.
การสะท้อน
การเติมคำศัพท์ พัฒนาคำพูดโต้ตอบ, เด็กเติมคำศัพท์, พัฒนาคำพูดโต้ตอบ น้องๆ ได้รับการตอบรับเป็นอย่างดีจาก บทเรียน.
ผู้ดูแล: พวกคุณจำกันได้ไหม เทพนิยาย? จำกันได้ไหมว่าตอนจบเป็นอย่างไร? ฉันจะเตือนคุณตอนนี้ อ่านเทพนิยาย.
อะไร สุนัขจิ้งจอกกล่าว? เธอทำอะไร หมาป่าตอบกลับ? มาทำตอนนี้กันเถอะ นี่คือสมาชิกของเรา
ผู้ดูแล: สุนัขจิ้งจอกขี่บน หมาป่า. (คนหนึ่งถืออีกคนหนึ่ง)และประโยค
สุนัขจิ้งจอก: ผู้ไม่แพ้มีโชค
หมาป่า: มีอะไรจะบอกฟ็อกซ์?
สุนัขจิ้งจอก: ตี - ตีโชคดี!
หมาป่า: ใช่ถูกต้อง.
ผู้ดูแล: ขับรถ สุนัขจิ้งจอกหมาป่าไปที่รูเธอกระโดดลงไป ซ่อนตัว และทับตัวเอง หมาป่า... อะไรนะ?
ผู้ชม: หัวเราะ - หัวเราะ
คุณสนุกกับการแสดงหรือไม่? ขอปรบมือให้กับศิลปินของเรา
การสะท้อน:
วันนี้เราทำอะไร คุณชอบอะไร? ตัวอย่างเช่น นิทานที่เราทำให้แน่ใจว่าที่คุณไม่สามารถทำร้ายเพื่อนของคุณ นั่นเป็นเหตุผลที่เราอ่าน เทพนิยายเพื่อให้เข้าใจได้ดีขึ้นว่าการกระทำใดดีและไม่ดี คุณทำได้ดีมาก!
นีน่า จูโควา
บทสรุปของ GCD เกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดในกลุ่มกลาง อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง The Little Fox and the Grey Wolf
เป้า: แนะนำ รัสเซีย นิทานพื้นบ้าน
«»
, เพื่อช่วยประเมินการกระทำของเหล่าฮีโร่, เพื่อสร้างบทละครที่ตัดตอนมาจากงาน, เพื่อสอนวิธีสร้าง งบขยาย;
งานโปรแกรม:
ดำเนินการต่อเพื่อสร้างความสามารถในการตอบคำถามในข้อความในประโยคเต็ม
อบรมสั่งสอนศีลธรรม คุณภาพ: ความเคารพ ความเมตตา ความซื่อสัตย์ต่อผู้อื่น
การบูรณาการทางการศึกษา ภูมิภาค: คำพูด การพัฒนา», "พุทธิปัญญา การพัฒนา»
, "สังคม-สื่อสาร การพัฒนา»
.
งานเบื้องต้น: อ่านนิทานและเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์กำลังดูรูปภาพ "ใครและอยู่ที่ไหน"หนังสือเกี่ยวกับสัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยง เกมการสอน “ใครร้อง”, “ใครหายไป”การปั้นหุ่นจำลองและการวาดภาพเกี่ยวกับสัตว์ การจำโคลง
อุปกรณ์: ภาพประกอบสำหรับ เทพนิยาย: "สุนัขจิ้งจอกกินปลา", "สุนัขจิ้งจอกจะไป หมาป่า»
, "สุนัขจิ้งจอกบนเกวียนโยนปลาออกมา", "สุนัขจิ้งจอกสอน หมาป่าจับปลา»
; ภาพประกอบระบายสีที่ไหน หมาป่าอุ้มสุนัขจิ้งจอก, ดินสอสี เทพนิยายในการประมวลผลของ M. บูลาตอฟ; ภาพประกอบสำหรับ เทพนิยาย"โคโลบอค", "กระท่อมของ Zayushkina", "หัวผักกาด", "เทเรม็อก", "เรียวบะ เฮน".
หลักสูตรการจัดกิจกรรมการศึกษา
I. ขั้นสร้างแรงบันดาลใจและแรงจูงใจ
ผู้ดูแล: พวก เขามาเยี่ยมเรา หมาป่าและต้องการบอกเล่าเรื่องราวสิ่งนั้นเกิดขึ้นกับเขาและเขาก็ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีหาง
ครั้งที่สอง องค์กร - ขั้นตอนการค้นหา
ผู้ดูแล: แต่ก่อนอื่นเรามาจำอะไร เทพนิยายและเราอ่านบทกวี
เด็ก รายการสิ่งที่พวกเขาจำได้
ผู้ดูแล: และตอนนี้เรามาอุ่นคอกันเถอะ
การฝึกหายใจ: “คุณย่าซื้อลูกปัดให้ Marusa”
ผู้ดูแล: ต้องออกเสียงลิ้นนี้ตอนหายใจออก หายใจเข้าด้วยจมูกของคุณและพูดเมื่อคุณหายใจออก!
เด็กทำซ้ำตามครู
ผู้ดูแล: พวกคุณตอนนี้ฉันจะอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากผลงานให้คุณฟังและคุณจะตัดสินฉันด้วยคำแรกว่ามันคืออะไร เรื่องราวบทกวีหรือ เรื่องราว.
อาศัยอยู่ - มีปู่และผู้หญิงคนหนึ่งและพวกเขามีไก่ Ryaba
เด็ก: เรื่องราว
ทันย่าของเราร้องไห้เสียงดัง โยนลูกบอลลงแม่น้ำ
เด็ก: บทกวี
ฤดูหนาวมา หิมะแรกตกลงมา
เด็ก: เรื่องราว
ผู้ดูแล: วันนี้เราจะมาพูดถึง เทพนิยาย. พวกคุณชอบไหม เทพนิยาย? ชนิดไหน เทพนิยายที่คุณรู้? ตอนนี้ฉันจะดูว่าคุณสามารถเดาได้หรือไม่ เทพนิยายตามภาพและตั้งชื่อฮีโร่ของมัน (แสดงภาพ)
ผู้ดูแล: พวกคุณเป็นเพื่อนที่ดีอะไรอย่างนี้! แน่นอนว่ามีมากมาย เรื่องราวเกี่ยวกับผู้คนเกี่ยวกับเวทมนตร์เกี่ยวกับสัตว์ วันนี้เราจะอ่าน เทพนิยายและคุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับใครโดยการเดาปริศนา
ผู้ดูแล: เจ้าเล่ห์เจ้าเล่ห์หัวแดง
หางปุย - ความงามและชื่อของเธอคือ ...
เด็ก: สุนัขจิ้งจอก
ผู้ดูแล: ใครในฤดูหนาวที่เดินเตร่ในป่าโกรธหิว
เด็ก: หมาป่า
ผู้ดูแล: ใครคือฮีโร่ เทพนิยาย?
เด็ก: สุนัขจิ้งจอกและ หมาป่า.
ผู้ดูแล: ดังนั้น, เรื่องราวที่ฉันกำลังจะอ่านให้คุณฟังนี้มีชื่อว่า " Chanterelle - น้องสาวและหมาป่าสีเทา(การอ่านเทพนิยาย)
.
คำถามเกี่ยวกับ เทพนิยาย:
ผู้ดูแล: คุณชอบ เรื่องราว?
ผู้ดูแล: ใครจำได้บ้างว่าชื่ออะไร?
ผู้ดูแล: ลักษณะของสุนัขจิ้งจอกเป็นอย่างไร?
เด็ก: เจ้าเล่ห์ เจ้าเล่ห์ เจ้าเล่ห์
ผู้ดูแล: อะไรอยู่ใน หมาป่าในเทพนิยาย?
เด็ก: หิว ใจดี ไว้ใจได้
ผู้ดูแล: บอกเราว่าสุนัขจิ้งจอกแนะนำให้คุณตกปลาอย่างไร?
ผู้ดูแล: ทำไมสุนัขจิ้งจอกถึงหลอกลวง หมาป่า?
ผู้ดูแล: สุนัขจิ้งจอกทำในสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่?
เด็ก: ไม่ คุณต้องเคารพผู้อื่นและปฏิบัติต่อพวกเขาด้วยความกรุณา โดยเฉพาะอย่างยิ่งตั้งแต่สุนัขจิ้งจอกและ หมาป่าเป็นเพื่อน.
ผู้ดูแลถาม: กิจกรรมเกิดขึ้นในช่วงเวลาใดของปี เทพนิยาย? คุณได้รับมันได้อย่างไร คำอะไร?
เด็ก: หนาวและหนาวจัด
ผู้ดูแล: คุณกลัวน้ำค้างแข็งไหม?
ผู้ดูแล: งั้นมาเล่นกันเถอะ
นาทีพลศึกษา: “ฉันไม่กลัวหนาว”
ฉันไม่กลัวน้ำค้างแข็ง
ฉันสนิทกับเขามาก
น้ำค้างแข็งจะมาหาฉัน
แตะแก้มแตะจมูก
คุณจึงไม่ต้องหาว
กระโดดและกระโดดมากมาย
ผู้ดูแล: พวกคุณจำกันได้ไหม เทพนิยาย? จำกันได้ไหมว่าตอนจบเป็นอย่างไร? ฉันจะเตือนคุณตอนนี้ อ่านเทพนิยาย.
อะไร สุนัขจิ้งจอกกล่าว? เธอทำอะไร หมาป่าตอบกลับ? มาทำตอนนี้กันเถอะ นี่คือสมาชิกของเรา
ผู้ดูแล:
สุนัขจิ้งจอกกำลังขี่ หมาป่า.
เด็ก: คนหนึ่งยึดถืออีกคนหนึ่งและประโยค
สุนัขจิ้งจอก: ผู้ไม่แพ้มีโชค
หมาป่า: มีอะไรจะบอกฟ็อกซ์?
สุนัขจิ้งจอก: หัก-ทุบ ลุ้น!
หมาป่า: ใช่ถูกต้อง.
ผู้ดูแล: ขับรถ สุนัขจิ้งจอกหมาป่าไปที่รูเธอกระโดดลงไป ซ่อนตัว และทับตัวเอง หมาป่า... อะไรนะ?
ผู้ชม: หัวเราะ - หัวเราะ
ผู้ดูแล: คุณชอบการแสดงไหม ขอปรบมือให้กับศิลปินของเรา
ผู้ดูแล: เอาล่ะพวกเรามาทำภารกิจต่อไปกันเถอะ บนโต๊ะของคุณมีรูปภาพระบายสีอยู่ตรงไหน หมาป่าอุ้มสุนัขจิ้งจอกแต่พวกเขาก็สูญเสียสีสันไประหว่างทาง มาตกแต่งกันเถอะ มาจับดินสอกันเถอะ
(งานอิสระของเด็ก ๆ )
สาม. สะท้อนแสง - ขั้นตอนการแก้ไข
ผู้ดูแล: วันนี้เราทำอะไร? คุณชอบอะไร? ตัวอย่างเช่น นิทานที่เราทำให้แน่ใจว่าที่คุณไม่สามารถทำร้ายเพื่อนของคุณ นั่นเป็นเหตุผลที่เราอ่าน เทพนิยายเพื่อให้เข้าใจได้ดีขึ้นว่าการกระทำใดดีและไม่ดี สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "Cheburashka" ประเภทชดเชยเมือง Korolev C ทันที
บทสรุปของบทเรียนเกี่ยวกับการอ่านเทพนิยาย "Fox-Sister and Wolf"การจัดกิจกรรมการศึกษาอย่างต่อเนื่องโดยตรงของเด็กในกลุ่มกลาง
| 
เดา rebus แล้วคุณจะพบชื่อฮีโร่ของเทพนิยายที่เราจะพูดถึง สุนัขจิ้งจอกเป็นหนึ่งในตัวละครที่มีชื่อเสียงที่สุดในนิทานพื้นบ้านรัสเซีย