Seoska gredica
slike djece u priči i. Turgenjev „Bežinska livada. Slike djece u priči i. With. Turgenjev “Bežinska livada” Sudbina seljačke dece u priči Bežinska livada

slike djece u priči i. Turgenjev „Bežinska livada. Slike djece u priči i. With. Turgenjev “Bežinska livada” Sudbina seljačke dece u priči Bežinska livada

Oni nam pokazuju život običnih seljaka. O njihovoj sudbini saznajemo od lovca, koji je glavni lik. Svaka priča je posebna priča, a Bežinska livada nas upoznaje sa seljačkom djecom. Junak djela je slučajno došao na livadu Bezhin jedne ljetne večeri, gdje su seljačka djeca sjedila oko vatre, kada se izgubio u lovu. Zato je zamolio da ostane s momcima preko noći. Gledajući dječake i slušajući njihove priče, lovac je mogao stvoriti slike seljačke djece, a sada pokušajmo da opišemo slike seljačke djece.

Kada je lovac došao do djece, sreo je petero djece. Čuvali su krdo konja i sjedili kraj vatre. Dječaci su se zabavljali pričajući jedni drugima jednostavne izmišljene priče. Lovac nije učestvovao u razgovoru, pretvarao se da spava. On je sam pažljivo slušao i posmatrao decu.

Slike seljačke djece na livadi u Bežinu

Priča nas upoznaje sa Fedjom, Pavelom, Iljom, Kostjom i Vanjom. Dakle, Fedor je bio najstariji. Imao je četrnaest godina. Vanja je najmlađi čuvar stada, koji je imao samo sedam godina. Sudeći po razgovorima i odjeći, svi su bili seljačka djeca. Istina, Fedor je bio drugačiji. Prema znakovima, pripadao je porodici bogatih roditelja i sa decom se družio samo da bi dobio uzbuđenja, avanture i zabavu. Fedor je bio dobro obučen, dok su ostala djeca bila mnogo jednostavnije obučena.

Kada stvara slike djece, prikazuje Fjodora kao lijepo, vitko dijete, s poluveselim osmijehom. Rijetko je učestvovao u razgovorima, radije je slušao nego pričao. Iako je Pavel imao raščupanu kosu, izgledao je pametno, a u glasu mu je bilo snage. Bio je hrabar dječak koji se nije bojao potrčati prema šuštanju, provjeravajući konje. Neustrašiv je i ne plaši se da ode sam po vodu. Ilja je imao neupadljivo lice, kukastog nosa, izduženo. Kostja je imao malo lice, mršavo i pjegavo, ali su mu velike oči bile vrlo živahne. Činilo se da govore više nego što je dječak izrazio riječima. Ilja i Kostja odaju utisak kukavne dece, možda zato najviše pričaju strašne priče, veruju u zle duhove i boje ih se. Vanja je bio gotovo nevidljiv, jer je spavao na zemlji, povremeno podižući smeđu kovrdžavu glavu.

Momci su bili dobri prijatelji i zabavljali se slušajući zanimljive priče. Priče su uključivale sirene, kolače, gobline i druge predstavnike zlih duhova. Iako su priče bile fikcija, momci su u sve vjerovali.

Turgenjev u svom radu stvara bogat duhovni svijet djece; autor nam je pokazao kako ta djeca suptilno mogu osjetiti ljepotu prirode. Simpatičan odnos prema djeci seljaka daje nam mogućnost ne samo da se prema djeci odnosimo s poštovanjem, već nam omogućava da razmišljamo o njihovoj budućoj sudbini.

Opisi slika djece napravljeni su vještinom svojstvenom Turgenjevu; u opisima se osjeća simpatija autora prema predstavnicima običnog ruskog naroda, što se može vidjeti i u priči „Bežinska livada“.

Prema priči, lovac nije mogao pronaći put kući, te je postepeno došao do vatre, u blizini koje su sjedila djeca, poslana u stado konja. Pet dečaka je poslato u "noć", narator je rekao da je spavao i da je mogao da proučava decu i njihove stvarne likove.

Opis dječaka

Među momcima, Fedya je bio najstariji, izgledao je bolje obučen i najvjerovatnije je bio iz bogate porodice. Momak je pokušao da naglasi da je stariji i da veruje da mu nije mesto na pašnjaku. Prema Fedyji, on se samo okupio sa momcima da se zabavi.

Pavluša je mlađi dječak, dvije godine je mlađi od Fede. Njegov izgled je lišen privlačnih crta, izgleda obično i jednostavno, dok ga odlikuje razboritost iznad svojih godina. Fedya ne vjeruje pričama i ne vjeruje u glasine i predznake; tip je hrabar, ali istovremeno vjeruje u sudbinu.

Iljuša je istih godina kao i Pavel, bio je domaći i ozbiljan. Dječak je svojim pričama mogao pobuditi interesovanje, a poznavao je mnoge od njih; u svojim godinama je već radio fizički, sudjelovao u proizvodnji papira. Upravo ga je ta odgovornost učinila ozbiljnim.

Kostja je izgledao krhko i bolesno, samo su mu oči bile žive na licu, nije bilo drugih uočljivih crta. Uplašile su ga priče o duhovima i sirenama. Dječak voli da sluša priče, i postavlja pitanja o temi priča, jer želi da se one nastave.

Vanja je najmlađi od svih, ponašao se neupadljivo i tiho, oduševila ga je priroda, uključujući i nebo, posuto zvijezdama. Njegov tanki glas pričao je prijateljima o ljepoti zvijezda. Dječak je skroman, stidljiv, osjetljiv na probleme drugih i već umije da rasuđuje kao odrasli.

Slike heroja

Turgenjev je u svojim djelima zalagao za borbu protiv ropstva, dopunjena su ljepotama naše prirode. U ovoj priči pokazao je dječju psihologiju i kako djeca vide svijet. Djecu je okupila želja da se griju kraj vatre i pomognu roditeljima, svi imaju svoje karakterne osobine. Njihove razlike u društvenom statusu i karakteru ne sprječavaju ih da sklapaju prijateljstva i cijene svoje veze. Svi izgledaju skladno i čine jedno društvo, svaki od dječaka igra svoju ulogu. Oni rado sjede oko vatre i dijele svoje priče.

Otkrivanje slika heroja

Turgenjev opisuje izgled svakog od momaka, suptilnosti njihovog karaktera, otkrivajući svaki lik. Svakog od momaka autorka opisuje s ljubavlju, svi su mladi, ali snose veliku odgovornost i razmišljaju kao odrasli. Čak i najmanji dječak više voli da pokloni svoju sestru, ali Pavel radi kao odrasla osoba. Pisac otkriva duhovni svijet dječaka i pokazuje kakvi bi ljudi trebali biti. Momci personificiraju primjer odnosa prema životu i ljudima općenito, odani su, prijateljski nastrojeni, poštuju jedni druge i odrasle. Turgenjev je kroz dječju tačku gledišta pokazao ljepotu i talenat ruskog naroda, kao i njihovu tešku životnu situaciju.

Ciljevi lekcije:

obrazovni: otkrivaju slike seljačkih dječaka ;

pokazati bogatstvo njihovog duhovnog sveta, Turgenjevljevu veštinu u stvaranju portreta i komparativnih karakteristika junaka;

razvijanje: razvijanje monološkog govora učenika, izražajnog čitanja i sposobnosti karakterizacije književnih likova;

razvijanje sposobnosti analiziranja teksta i izdvajanja moralnih vrijednosti iz djela;

obrazovni: gajite ljubav prema čitanju beletristike

Skinuti:

Pregled:

Tema: Ivan Sergejevič Turgenjev „Bežinska livada“.

Slike seljačkih dječaka.

Ciljevi lekcije:

obrazovni: otkriva slikeseljački momci; pokazati bogatstvo njihovog duhovnog sveta, Turgenjevljevu veštinu u stvaranju portreta i komparativnih karakteristika junaka;

razvijanje: razvijanje monološkog govora učenika, izražajnog čitanja i sposobnosti karakterizacije književnih likova; razvijanje sposobnosti analiziranja teksta i izdvajanja moralnih vrijednosti iz djela;

Obrazovni : gajite ljubav prema čitanju beletristike.

Zadaci: učvrstiti vještine rada na opisu portreta književnog junaka; pokazati kako se autor odnosi prema svojim likovima; saznati kako ih karakteriziraju priče koje pričaju dječaci; razviti pažnju, sposobnost analiziranja, izvođenja zaključaka; neguju pažnju na okolni svet.

Oprema za nastavu: prezentacija za Microsoft Power Point lekciju, ulaznica, izlazna karta, stolovi za rad u grupama, portreti dječaka za strukturu Corners, portreti dječaka za svaki sto, grupna dijagnostička kartica.

Oblici rada : grupa, par, individualno.

Obrazovne strukture (Educare): Uglovi, Single Round Robin, Mix Pair Share, izlazna karta.

Vrsta lekcije : kombinovani

„Čitajući priču, kao da se zaista divite

Dječaci - svaki od njih ima karakter, u svakom

Jedinstvena duša..."

I. Smoljnikov “Sredina veka”

Tokom nastave.

1. Organizacioni momenat. Doček gostiju, partner na ramenu, na licu.

2. Izjava o temi i svrsi lekcije.

Učitelj čita pjesmu I. Z. Surikova "U noći".

Letnje veče. Iza šuma

Sunce je već zašlo;

Na rubu dalekog neba

Zorka je pocrvenela;

Ali i to je nestalo. Stomp

Čuje se na terenu.

To je krdo konja noću

Žuri kroz livade.

hvatajući konje za grivu,

Djeca skaču u polju.

To je radost i zabava,

To je način za djecu!

Na visokoj konjskoj travi

Oni lutaju otvorenim prostorom;

Djeca su se okupila u grupi

Razgovor počinje...

I djeca mi padaju na pamet

Bakine priče:

Tamo je vještica koja juri s metlom

Za noćne plesove;

Goblin juri preko šume

Sa čupavom glavom,

I preko neba, prskaju iskre,

Krilata zmija leti;

A neki su svi u bijelom

Sjene hodaju po polju...

Djeca se plaše - i djeca

Vatra je zapaljena.

3.Rad u grupama.

Razgovarajte sa svojim partnerom:

Kako je ova pjesma povezana s temom naše lekcije? (U Turgenjevljevoj priči srećemo seoske momke koji su izašli u noć).

Učesnik br. 3, tabela br. 2, br. 4, tabela br. 1 odgovara.

Razgovarajte sa svojim partnerom na ramenu:

Šta znači "izaći u noć"? (Konji na ispaši noću) H šta noć znači za dječake? (sloboda, nezavisnost)

Učesnik br. 1, tabela br. 3, br. 2, tabela br. 4 odgovara.

Single Round Robin. Sada ću vam postaviti pitanje, a vi ćete o tome razgovarati redom u grupi. Učenik broj 1 počinje.

Kako se junak - pripovjedač - osjeća prema momcima koje je slučajno sreo u noćnoj stepi? Kako ćemo znati za ovo?

Učesnik br. 1, tabela br. 3, učesnik br. 2, tabela br. 4, odgovori.

4.Individualni rad. Djelomična provjera znanja teksta u prvoj fazi časa.

Svako od vas je danas dobio ulaznicu ( aplikacija br. 1 ), otvorite. Šta vidiš? (tekst) Kakav je ovo tekst?(Opis, portret)

- Šta je portret? (prikaz izgleda junaka (njegovog lica, figure, odjeće) u djelu).

Šta možete naučiti iz portreta?

Možemo li sa portreta reći o unutrašnjim kvalitetima osobe?

Tekstovi (na A4 listovima, koji se presavijaju u kovertu tako da se broj ne vidi)

1. Bio je vitak dječak od četrnaest godina, lijepih i mršavih, pomalo sitnih crta lica, kovrdžave plave kose, svijetlih očiju i stalnog polu-veselog, napola rastresenog osmijeha. (Fedya).

2. Ima raščupanu crnu kosu, sive oči, široke jagodice, blijedo lice s bodicama, velika, ali pravilna usta; cijela glava je ogromna, kako kažu, veličine pivskog kotla; tijelo je zdepasto, nezgrapno.(Pavlusha).

3Lice mu je bilo prilično beznačajno: kukast nos, izdužen, malo slijep, stisnute usne nisu se micale, isprepletene obrve se nisu razilazile. Njegova žuta, gotovo bijela kosa stršila je u oštrim pletenicama ispod niske kape od filca.. (Iljuša)

4. Ovo je dječak od desetak godina... Cijelo lice mu je bilo malo, mršavo, pjegavo, usmjereno prema dolje, kao u vjeverice; usne su se jedva mogle razlikovati; ali njegove velike, crne oči, koje su sijale tečnim sjajem, ostavljale su čudan utisak.(Kostya).

Odredite o čemu govorimo. Možete koristiti nagovještaj vašeg partnera za ramena. Pogledaj momke (Fedjin portret, Vanjin portret, Kostjin portret, Iljušin portret, Pavlušin portret na svakom stolu) i odlučite se za heroja.

5. Uglovi. Kutkovi (učenici su raspoređeni u različitim kutovima u zavisnosti od opcije odgovora koju odaberu)

Sada pažljivo pogledajte zidove i pronađite portret svog heroja. Idi do njega.

Pročitajte međusobno svoj opis (15 sekundi) Da li se slažete da ste ispravno identifikovali heroja?

Razgovarajte u parovima zašto niko nije zauzeo mjesto u blizini Vanjinog portreta. (10 sek).

Zašto?

Sada otvorite svoju ulaznicu. Videli ste broj grupe u koju idete na dalji rad.

Morate ga popuniti i pripremiti koherentnu priču o heroju koji vam je zanimljiviji. Raditi 7 minuta.

6. Govori (3 minute)

7. Pričvršćivanje materijala (mix-grašak-še).

Hajmo plesati! Učenici se tiho miješaju uz muziku dok se kreću po sobi. Muzika je prestala, učiteljica najavljuje "Uparite se!" Učenik formira par sa učenikom koji mu je najbliži i daje peticu. Učenici koji nisu našli partnera dižu ruke da pronađu jedno drugo.

Pitanje nastavnika (5 sekundi za razmišljanje):

1) Zašto su seljačka djeca noću završila na livadi Bezhin?

Odgovaraju učenici koji imaju svjetlije oči.

Muzika.

2) Ko je od dječaka najbogatiji? Kako znaš za ovo?

(Fedja. Po odjeći)

Odgovaraju učenici tamnije kose.

Muzika.

3) Koliko su djeca imala godina?? (Fedya ima oko 14 godina, Pavlusha i Ilyusha izgledaju ne više od 12 godina, Kostya ima 10, Vanya ima 7 godina.)

Odgovaraju stariji učenici.

Muzika.

4) Šta su dečaci kuvali?"krompir"

Odgovaraju učenici čiji je dom najbliži školi.

Hajde da se zahvalimo jedni drugima.

8 Izlazna karta (Dodatak br. 3). Izvršavanje zadatka u krugu (zadaci u lepezi, svako odgovara na jedno pitanje, izgovarajući odgovor komšiji po ramenu i licu.) Diskusija u grupama.

Odgovorite pismenim putem na sljedeća pitanja:

1.O čemu momci pričaju oko vatre?

Pričaju o kolačićima, goblinima, o mrtvima i utopljenicima koji oživljavaju noću, o Antihristu Triški, o moru, o sireni, o glasu, o utopljenom Vasji.

2. Koja uvjerenja postoje među momcima?O tome da možete vidjeti nekoga ko će umrijeti sljedeće godine, pravedna duša može biti u golubovima, pomračenje Sunca je predznak Antihrista, bijeli vukovi će trčati, ljudi će biti pojedeni.3.Ko je od dječaka najhrabriji? Zašto tako misliš?Paul. Ne plaši se da skoči na vuka, noću, bez grančice u ruci, potpuno sam. Pavlusha je taj koji ima najsmješnije priče u ovoj priči. Ide po vodu, uprkos pričama o utopljenicima.

4.Zašto momci pričaju jedni drugima strašne priče?Razgovori dječaka odražavaju praznovjerje i strah od njih: dječaci vjeruju u nešto što ne postoji na svijetu, ali što im je usađeno neznanjem i praznovjerjem odraslih.

Hajde da se zahvalimo jedni drugima! Bravo, uradio si dobar posao!

Hajde da rezimiramo lekciju.

Svaki portret sadrži misteriju. Osećamo da nas Turgenjev kao da poziva da zavirimo i razmislimo, ne zaustavljajući se na prvom utisku. Autor ima simpatije prema djeci. U Turgenjevljevom prikazu, to su darovita, sposobna djeca. Svaki od njih ima svoj poseban karakter.Šta su oni?

(Fedja je pun samopoštovanja, koje se izražava u tome što pokušava više da sluša nego da govori: boji se da bi mogao reći nešto glupo.

Pavluša je poslovan i brižan: kuva krompir, ide po vodu. On je najhrabriji i najhrabriji od dječaka: sam, bez grančice, galopirao je prema vuku, dok su se svi ostali dječaci strašno uplašili. Po prirodi je obdaren zdravim razumom.

Iljuša je radoznao, radoznao, ali njegov um i radoznalost usmjereni su samo na strašno i tajanstveno. Čini mu se da je sav život okružen samo duhovima koji su neprijateljski raspoloženi prema čovjeku.

Kostya je po prirodi saosećajan: saoseća sa svim ljudima koji su, po njegovom mišljenju, patili od zlih duhova.

Vanja, o kojoj se u priči gotovo ništa ne govori, duboko voli prirodu. Danju voli cveće, noću voli zvezde. Upravo je on, u iskrenom izlivu svoje detinje spontanosti, skrenuo pažnju dečaka sa razgovora o strašnom na prelepe zvezde.)

Jesu li djeca zanimljiva lovcu?

Unatoč razlici u godinama, obrazovanju, odgoju, društvenom statusu, Turgenjevu su djeca zanimljiva. Zaboravlja na umor i pažljivo sluša sve te priče. Lovac nije zaspao kraj vatre, već je sa neskrivenom radoznalošću posmatrao momke. U svojoj priči izrazio je duboko, iskreno saosećanje prema seljačkoj deci.

- Kako ste zamišljali svijet seljačke djece u 19. vijeku? Čime je ispunjen? Kako su živjeli?

(S jedne strane, nezavisni od kolevke, apsorbovali su sve rusko: odnos prema prirodi, verovanja, znakove, živahan um. S druge strane, naporan rad, nedostatak mogućnosti za učenje.)

- Možemo li sa portreta reći o unutrašnjim kvalitetima osobe?

Može li se kroz govor prepoznati i otkriti lik heroja?

(Dječije priče su šarene, svijetle, svjedoče o bogatstvu njihove mašte, sposobnosti da prenesu svoje utiske, ali istovremeno, u većoj mjeri, govore o nečem drugom: o tami djece, o činjenici da su deca zarobljena najluđim sujeverja.) Evo pred Vama da vidite drugu stranu sveta detinjstva u liku Turgenjeva.

Ali o tome ćemo detaljnije govoriti u sljedećoj lekciji.

Zadaća.Koje su govorne karakteristike likova? (Rad prema tekstu)

10.Ocjene za čas (Prilog br. 4):

Zbogom, momci. Sve najbolje!

U priči „Bežinska livada” predstavlja nam se galerija portreta seljačke dece koja su u vrelu letnju noć čuvala stado konja na livadi. Ima pet dječaka: Pavlusha, Fedya, Ilyusha, Kostya i Vanya.

Dečak Pavluša je najviše privukao pažnju naratora. Bio je ružan: raščupana kosa, sijede oči, široke jagodice, blijedo, bodljikavo lice, ogromna glava, „kako kažu, veličine kotlića za pivo“, zdepasto i nezgrapno tijelo. Odjeća je bila prilično skromna, “sva se sastojala od jednostavne pametne košulje i zakrpljenih portova.” Pavluš je privukao pažnju svojim inteligentnim pogledom i glasom, koji je zvučao moćno. Pavel je bio hrabar, samouvjeren, odlučan dječak. Kada su, nakon Ilyoshijeve priče o Ermilu, psi počeli glasno da laju i odjurili od vatre, svi dječaci su se uplašili. Samo je Pavluša, bez ikakvog oklijevanja, uz vrisak pojurio za psima. "Lep dečko!" - mislio je pripovedač gledajući Pavlušu koja se vraćala: „Njegovo ružno lice, oživljeno brzom vožnjom, gorelo je smelom junaštvom i čvrstom odlučnošću." Dječak se ne boji vukova niti čudnih oštrih krikova noću. Siguran je da ovi zvukovi pripadaju čaplji, a ne goblinu.

Držeći slušaoce u neizvesnosti, Pavluša polako vodi priču o Triški. "Neverovatna osoba" Trishka će se pojaviti na zemlji "kada dođu poslednja vremena." Ljudi su tumačili pomračenje Sunca, ili "nebesko predviđanje", kao jedan od znakova kraja svijeta. Tako je čitavo stanovništvo sela nakon pomračenja Sunca željno iščekivalo pojavu Triške. Videvši čudnog čoveka na putu, „tako sofisticiranog“, sa neverovatnom glavom, svi su se uzbunili. Pobuđujući sujeverna osećanja dece, Pavel tada daje realno objašnjenje zagonetke o Triški. Očekivanja seljaka se nisu ispunila, smak svijeta je odložen na neodređeno vrijeme. Ispostavilo se da Triška uopšte nije Triška, već lokalni bačvar Vavila, koji je sebi kupio novi vrč i stavio ga na glavu.

Pavel je znao sve o prirodi, mogao je sve objasniti jednostavno i jasno.

Šta je ovo? - iznenada je upitao Kostja, podižući glavu. Pavel je slušao.

Ovo su uskršnji kolači koji lete i zvižde.

kuda idu?

A gde, kažu, nema zime.

Postoji li zaista takva zemlja?

Daleko, daleko, iza toplih mora.

Pavlusha je siguran da se njegova sudbina ne može izbjeći, pa hrabro crpi vodu iz rijeke čak i kada zamišlja glas utopljenog druga, koji je, prema momcima, nagovijestio njegovu smrt. Pavluša nije izbegao svoju sudbinu: iste godine je umro nakon što je pao s konja.

Najstariji od svih dječaka, Fedya, mogao je imati oko četrnaest godina. “Bio je vitak dječak lijepih i nježnih, pomalo sitnih crta lica, kovrdžave plave kose, svijetlih očiju i stalnog polu-veselog, polurasutnog osmijeha... Nosio je šarenu pamučnu košulju sa žutim rubom; mala nova vojnička jakna, iznošena sa sedlama, jedva je ležala na njegovim uskim ramenima; češalj okačen o plavi pojas.”

Možemo sa sigurnošću reći da je Fedya iz bogate porodice: nova lijepa odjeća, čizme sa niskim vrhovima pripadale su njemu, a ne njegovom ocu. Izašao je na teren “ne iz nužde, već iz zabave”. Sa oduševljenjem je slušao priče drugih dječaka, a sam je govorio vrlo malo (kao sin bogatog seljaka, plašeći se da ne izgubi dostojanstvo).

Dvanaestogodišnji Iljuša bio je poznat kao najbolji pripovedač. Njegov izgled je bio neprivlačan: kukast nos, izduženo, kratkovido lice, koje je izražavalo „neku tupu, bolnu brižnost“. Dječak je stalno žmirio kao od vatre. Objema rukama neprestano je navlačio nisku kapu od filca preko ušiju, ispod koje mu je neprestano ispadala žuta, gotovo bijela kosa. Dječak je poznavao mnoga narodna vjerovanja, a, sudeći po pričama o kolaču, o Ermilu, o Trishki, iskreno je vjerovao u sve neobično. Nikada nije vidio junake svojih priča, „i ne daj Bože... vidjeti; ali drugi su to vidjeli.”

Za razliku od Pavluše, Iljuša je u svemu pronalazio manifestacije onostranih sila. U njegovim fantazijama pojavljuje se kolačić, koji pomiče predmete, kašlje, pravi buku; ovan počinje da govori ljudskim glasom. Iljuša je, oponašajući odrasle, iz svog straha počeo govoriti: "Snaga krsta je s nama!"; “Ne grdi, pobrini se da [đavo] čuje.”

Kostja se razlikovao od svih ostalih svojim zamišljenim, tužnim pogledom. Njegove oči su ostavile čudan utisak: „činilo se da žele da izraze nešto za šta u jeziku nema reči – barem na njegovom jeziku.” Kostja je imao priču o sireni.

Mitska sirena je nevjerovatno čista i satkana od širokog spektra prirodnih elemenata. Sirena je “sjajna, bijela, kao neka vrsta splava ili goveče.” I "njen glas... ona ima tako tanak i tugaljiv glas." Kostja je takođe zamišljeno i tužno govorio o utopljenom dečaku Vasji. I više ne plače sirena, već majka utopljene Vasje, "plače, plače, gorko se tuži Bogu".

Najmlađi, sedmogodišnji Vanja, možda nije bio primjećen: „ležao je na zemlji, tiho se stisnuo ispod uglate prostirke, i tek povremeno ispod nje gurnuo svoju svijetlosmeđu kovrdžavu glavu. Dečak je, ne mičući se i zadržavajući dah, slušao priče svojih starijih, samo jednom skrenuvši pažnju sve dece na zvezde. U Vanjinoj mašti zvezde su se rojile na nebu kao pčele.

Slike momaka su živopisno prikazane u priči, duboko su individualne, svaka je zanimljiva i duboka na svoj način, kakvu može imati samo profesionalac takve klase kao što je I. S. Turgenjev.

U poetskoj priči „Bežinska livada” pojavljuju se slike seljačke djece. Turgenjev daje detaljan emocionalni i psihološki opis seljačke djece. Ovi momci su veoma aktivni i radoznali. Nezavisni su ne samo u brigama i nevoljama svoje djece, već iu svojim predodžbama o stvarnosti, prožeti im prirodnim praznovjerjem. U seljačkim dječacima Turgenjev otkriva poetičku prirodu ruskog naroda, njegovu živu vezu sa svojom prirodom.

Na pozadini poetičke i tajanstvene srednjoruske prirode, autor sa izuzetnom simpatijom crta seosku decu u noći. Izgubljeni lovac sjeda pored zapaljene vatre i, u tajanstvenoj svjetlosti vatre, zaviruje u lica dječaka. Bilo ih je pet: Feđa, Pavluša, Iljuša, Kostja i Vanja. Bili su veoma različiti.

Piscu se sviđa i Fedya, neobično privlačan dječak, vrlo umjetnički. Lovac takođe voli malog Kostju, obdaren "promišljenim pogledom" i razvijenom maštom. Radosno je odraslom gostu čuti od Vanyusha s kakvim nevjerovatnim osjećajem doživljava ljepotu prirode.

Sva ova djeca vrlo različito govore o ljudima i seoskim događajima, ali svi iskreno vjeruju u čuda i spremni su riješiti nepoznate misterije života. Dječaci imaju puno predrasuda i praznovjerja - to je posljedica tame i potištenosti njihovih očeva i majki.

Stvarni život će, prema Turgenjevu, uskoro raspršiti iluzije i mistična raspoloženja dječaka, ali će sigurno sačuvati njihova rijetka poetska osjećanja.

U poetskoj priči „Bežinska livada” pojavljuju se slike seljačke djece. Turgenjev daje njihove detaljne emocionalne i psihološke karakteristike. Ovi momci su veoma aktivni i radoznali. Nezavisni su ne samo u brigama i nevoljama svoje djece, već iu svojim predodžbama o stvarnosti, prožeti im prirodnim praznovjerjem. U seljačkim dječacima Turgenjev otkriva poetičku prirodu ruskog naroda, njegovu živu vezu sa svojom prirodom.

Na pozadini poetičke i tajanstvene srednjoruske prirode, autor sa izuzetnom simpatijom crta seosku decu u noći. Izgubljeni lovac sjedi pored zapaljene vatre i u tajanstvenoj svjetlosti vatre zaviruje u lica dječaka. Bilo ih je pet: Feđa, Pavluša, Iljuša, Kostja i Vanja. Bili su veoma različiti.

Izgubljeni lovac voli retku hrabrost, odlučnost, hrabrost i skromnost Pavluše, koji u zastrašujućoj noći galopira za psima, bez i jedne obične grančice u rukama. Autor je blizak radoznalosti i radoznalom umu Iljuše - zaljubljenika u strašne priče i neobična seoska vjerovanja, koji vjeruje u neophodno postojanje sila neprijateljskih prema ljudima. Piscu se sviđa i Fedya, neobično privlačan dječak, vrlo umjetnički. Lovac takođe voli malog Kostju, obdaren "promišljenim pogledom" i razvijenom maštom. Radosno je odraslom gostu čuti od Vanyusha s kakvim nevjerovatnim osjećajem doživljava ljepotu prirode.

Sva ova djeca vrlo različito govore o ljudima i seoskim događajima, ali svi iskreno vjeruju u čuda i spremni su riješiti nepoznate misterije života. Dječaci imaju mnogo predrasuda i praznovjerja - to je posljedica tame i potištenosti njihovih roditelja.

Stvarni život će, prema Turgenjevu, uskoro raspršiti iluzije i mistična raspoloženja dječaka, ali će sigurno sačuvati njihova rijetka poetska osjećanja.

Opcija 2

Ivan Sergejevič Turgenjev je divan ruski pisac, koji je napisao čuvene "Bilješke lovca". Ovo je zbirka koja uključuje eseje, kratke priče i kratke priče. Za razliku od većine drugih pisaca, koji su u svojim djelima predstavljali seljake kao bezličnu sivu masu, I. S. Turgenjev u svakom djelu bilježi nešto posebno u slikama običnog naroda. Stoga je njegova zbirka puna živopisnih likova i opisa seljačkog svijeta.

U priči “Bežin livada” glavni lik se izgubio nakon lova, izgubio put i završio na livadi pored reke. Tamo je sreo “seljačku djecu iz susjednih sela koja su čuvala stado”. Autor napominje da je „isterivanje stada pred veče i dovođenje stada u zoru veliki praznik za seljačke momke“. Ovo je vrijeme kada mogu sjediti u bliskom krugu oko vatre, gledati životinje i pričati jedni drugima razne priče. Gospodar im se pridružuje i, pretvarajući se da spava, posmatra djecu i sluša njihov govor. Bilo je pet dječaka: Fedya, Pavlusha, Ilyusha, Kostya i Vanya. Svi su bili različiti i po karakteru i po blagostanju porodice. Tako je, na primjer, najstariji dječak Fedya bio vitak, “s lijepim i nježnim, pomalo sitnim crtama lica”, sa “stalnim polu-veselim, polu-odsutnim osmijehom”. Bilo je jasno da je pripadao “bogatoj porodici i da je izašao u polje ne iz nužde, već samo iz zabave”. U razgovoru je Fedya bio glavni pjevač, ali je on sam “malo govorio, kao da se plašio da ne izgubi dostojanstvo”. Drugi junak priče, Pavluša, potpuno je drugačiji od njega i odmah izaziva simpatije. Obučen je veoma loše, kosa mu je „razbarušena, crna“, „lice bledo, bodljikavo“, „telo mu je zdepasto, nespretno“.

Ali "izgledao je veoma pametno" i "bilo je snage u njegovom glasu." On je miran, samouvjeren, aktivan: svi momci su sjedili, a on je kuhao krompir i gledao vatru. Takođe je veoma hrabar. Kada su psi iznenada zalajali i jurnuli u mrak, svi su se pomalo uplašili. A Pavel je nečujno skočio na konja i pojurio za psima. On dobro poznaje prirodu i objašnjava ostalim dječacima koje ptice plaču, a koje ribe prskaju rijekom. Kostja, dječak „zamišljenog i tužnog pogleda“, u svojim je pričama opisao prirodu bolje od drugih, iako je i sam bio kukavica. I Iljuša je "znao sva seoska vjerovanja bolje od drugih."

Sve slike dječaka u Turgenjevljevoj priči pokazale su se svijetlim i izražajnim. Momci su nepismeni i praznovjerni, ali su jako bliski prirodi. Od djetinjstva su navikli na rad i na poznavanje svijeta oko sebe.