Plan crteža 2 junior. Sažetak časa crtanja u drugoj mlađoj grupi „Luk uzgajamo, želimo da budemo zdravi
Olga Pavlova
Sažetak lekcije crtanja na tu temu: "Luk rastemo - želimo da budemo zdravi"
Target: Ojačati vještinu djece nacrtati krug, obojite ga od vrha do dna; nacrtati ravne linije, vertikalne i horizontalne linije. Razvijati motoriku ruku; osećaj za boju. Naučite djecu o dobrobitima luka. Negujte želju da budete zdravo.
Materijal: Gvaš, kistovi, salvete, pejzažni plahti, boce koje se ne prolijevaju, kutija sa zasađenim lukom.
preliminarni rad:
Razgovor o korisnim proizvodima; o našim zdravlje.
Čitanje pjesama i zagonetki o luku;
- didaktičke igre: "Sadimo baštu", "Žeti ćemo", "Sakupiti sliku", "U bašti i bašti", "Pogodi ukus."
Razmatranje ilustracija, slika koje prikazuju luk.
- Igre igranja uloga: "Kuvari", "Šta imamo za ručak?", "Hajde da postavimo sto."
Sadnja luka u bašti na prozorskoj dasci.
Individualni rad: Pomozite Saši N. i Denisu K. da sa tri prsta uzmu kist u desnu ruku, odmah iznad gvozdenog vrha; obojite krug od vrha do dna, ne prelazeći liniju.
rad na vokabularu: popravi ime povrće: luk, perje; boje: žuta, zelena, crna.
negovatelj:
Momci riješite zagonetku: "Sjedi djed, obučen u sto bundi. Ko ga svuče, taj suze lije" (odgovori djece)
Pogledajmo luk koji smo posadili u kutiju na našoj prozorskoj dasci.
Djeca gledaju u luk zasađen u kutiji.
Razgovor: Kakav je oblik mašne? Koje je on boje? Koje je boje perje na luku? kako izgledaju? U šta sadimo luk? Koje je boje zemlja? Zašto nam treba luk?
povlačeći luk u vazduhu: Podignite desnu ruku i prvo nacrtajte zemlja: tada ravna horizontalna linija luk: krug, onda perje: vertikalne linije.
Pokažite trikove crtež od strane vaspitača:
Uzimam četkicu u desnu ruku, odmah iznad željeznog vrha. Umočim dlačice četke u vodu. Uklonim višak vode sa ruba tegle. Prvo crtam tlo. Umočim dlačice kista u crnu boju i nacrtam crnu horizontalnu liniju na dnu lista s lijeva na desno. Zatim dobro isperem četkicu i umočim višak vode na salvetu. Uzimam žutu boju i crtam krug, oslikavam ga ravnim linijama od vrha do dna, ne izlazeći izvan kontura kruga. Operim čekinju u vodi, pokupim zelenu boju i nacrtam perje iz kruga odozdo prema gore. Imam luk.
Phys. minuta: "odrasti, luk, u bašti"
negovatelj: "Posadili su luk u bašti" - djeca su čučnula.
"Sunce je sijalo, kiša je lila" - čuče djeca.
„Počeo je naklon od sunca i vode rasti- djeca polako podižu ruke.
"Mašna je porasla" - Djeca su podigla ruke.
Dječiji rad
Djeca sama crtaju luk.
Rezimirajući.
Izložba dječijih radova.
negovatelj: „Momci, pogledajte koliko imamo korisnih i lijepih mašni podignuta. Dobro urađeno! Definitivno ćemo ga pokazati mamama i tatama i ispričati o njegovim prednostima."
Povezane publikacije:
Sažetak direktno obrazovne oblasti "Razvoj govora". Temu "Icicles" razvila je učiteljica starije grupe MBDOU br. 42 Antonova.
Sinopsis GCD "Želimo biti zdravi"Želimo biti zdravi Ciljevi programa: Proširiti znanje djece o zaraznim bolestima i njihovim uzročnicima: mikrobima i virusima. Reci.
Edukativni projekat "Želimo da budemo zdravi"“Zdravlje je vrh koji svako mora osvojiti sam” Orijentalna mudrost Relevantnost: Jedan od problema savremeni život je.
Projekat "Želimo da budemo zdravi" Projekat "Želimo da budemo zdravi" Vrsta projekta: informativno-edukativni Trajanje projekta: septembar-maj Učesnici projekta: edukatori.
Projekat "Želimo da budemo zdravi!" u drugoj grupi ranog uzrasta Vrsta i vrsta projekta: Kognitivno-kreativni, kratkoročni, grupni Učesnici projekta: Djeca, vaspitači, roditelji Uzrast djece: 2-3 godine.
Projekt
Svetlana Tomilina
Plan perspektivnog crtanja (septembar, oktobar) prva juniorska grupa
SEPTEMBAR 1 sedmica
Praćenje kvaliteta savladavanja programskog gradiva
Tokom perioda adaptacije individualne sesije, razgovor sa djecom, pokazivanje zabavnih igračaka, organiziranje zabavnih aktivnosti sa pojedinačnom djecom i podgrupe prema željama djece.
"Smiješne slike"
Leonova N. N. s. 33 1. Upoznajte se sa grafika knjiga na primjeru ilustracije Yu. Vasnetsova;
2. Probuditi interesovanje za gledanje slika u dječjim knjigama; 3. Razvijati estetsku percepciju. Kutije sa olovkama (za igranje); telefon igračka; igračke za svako dete (za igranje); olovke u boji; papir - pejzažni list za svako dijete.
Conversation; igra prstiju. 1. Čitanje ruske narodne zabave "četrdeset-bijelostrani"; gledajući ilustracije za to iz knjige Yu. Vasnetsova.
2. Igre prstiju „Mi danas oslikana» .
"Čarobni kist"
Leonova N. N., str. 36 1. Potaknite interesovanje djece za farbanje bojama; 2. naučite kako pravilno držati četkicu, umočiti je u boju, ukloniti višak boje sa ruba tegle, isprati kist u vodi i ocijediti; 3. Dajte ideju o potrebi zaštite vizuelnih materijala. prekrasna resica (za igranje);
Za svako dijete: kistovi, boje (jedna boja, papir-1/2 pejzaž. 1. Trenutak iznenađenja.
2. Razgovor.
Mjesec Tema, literatura Sadržaj programa Materijal i oprema Metode i tehnike Zajedničke aktivnosti sa djecom Zajedničke aktivnosti sa roditeljima
OKTOBAR 1 sedmica
"jesen"
Leonova N. N. s. 40 Dajte ideju o godišnjem dobu - jesen, njeni znaci; formirati emocionalni stav prema slici jeseni; učiti ritmički, udarci izvuci listovi tehnikom prajminga; stvoriti uvjete za eksperimentiranje s četkom; podsticati korištenje metode zajedničkog stvaranja; razviti sposobnost kolektivnog stvaranja slike prirode. Slike: « zlatna jesen» I. Levitan, "zlatna jesen" L. Brodsky; štafelaj; veličina papira za crtanje plave boje; četke; boje: žuta, crvena, narandžasta; poem Z. Fedorovskaya. Conversation; gledanje ilustracija na temu "jesen", Fizkult. minuta. Čitanje pjesme Z. Fedorovskaya “Jesen na rubu boje uzgojena...”
Izložba crteža.
"Lepo lišće"
Leonova N. N. s. 41 Potaknite interesovanje dece za kreiranje slike metodom štampanja (pečat); proširiti ideje o bojama kao umjetničkom materijalu; naučiti nanošenje boje na listove (držati za peteljku i umočiti u kadu, nanijeti ih na pozadinu obojenom stranom; razviti osjećaj za boju i oblik; gajiti interesovanje za svijetle, lijepe prirodne pojave. Lijepo jesenje lišće jednostavnog oblika male veličine sa jakom i prilično dugom peteljkom po broju djece; list papira plava boja veliki format; 2-3 kivete sa bogatom žutom, crvenom, narandžastom bojom; Vlažne maramice; Ulje za pokrivanje stola za vrijeme rada; pesma A. K. Tolstoja "jesen"Čitanje pesme "jesen" A. K. Tolstoj; Conversation; Pokažite roditeljima kakve su crteže napravila njihova djeca; dati savjete o stvaranju odgovarajućeg okruženja kod kuće.
"povjetarac"
Leonova N. N. s. 43
Pokažite načine slikanja "plesanja" vjetar; nastavi učiti izvucičetkom - nacrtajte slobodne haotične linije; dati ideju o tehnici crtanje"mokro"; stvoriti uslove za eksperimentisanje sa linijom kao sredstvom umetničku ekspresivnost; upoznati djecu s plavom bojom; razviti oko, sposobnost navigacije po listu papira, da ne prelazi svoje granice kada crtanje; negovati interesovanje za produktivne aktivnosti. Listovi bijelog papira iste veličine, plava gvaš boja, tanke četke, tegla vode, spužve, salvete; plavi objekti; nursery rhyme "snijegovi". čitanje pjesmica "snijegovi"; Razgovor uključen tema: "vjetar"; Dinamička pauza "Snegirek". Izložba dječije umjetnosti tema: "snijegovi".
"jesenja kiša"
Leonova N. N. s. 44 Proširiti dječje ideje o znacima jeseni; naučiti izvuci jesenja kiša sa olovkama u boji; konsolidirati sposobnost držanja olovke u ruci, regulirati snagu pritiska; usaditi kod dece interesovanje za produktivne aktivnosti. Slike koje prikazuju oblačno jesenje vrijeme (prema programu "djetinjstvo"); prazan sa slikom oblaka; olovke u boji; pjesma G. Lagzdyna "Groh-Groh!", "kiša". Čitanje pjesme G. Lagzdyna "Groh-Groh!"; razgovor sa djecom; igra prstiju "Kiša, još!" gledajući slike poznatih umjetnika prikaz kasnojesenjeg vremena; Di "kiša"
Povezane publikacije:
Kalendarsko-tematski plan. Druga juniorska grupa (oktobar) OKTOBAR 2. NEDELJA (10.10-14.10) Tema mjeseca: „Zlatna jesen nas je posjetila“ Tema sedmice: „Svijet oko nas. Svijet ljepote” SVRHA: formiranje.
Sažetak GCD-a na crtežu “Ukrasimo tanjir” (prva mlađa grupa) GCD sažetak za crtanje "Ukrasite ploču." (prva juniorska grupa) Integracija obrazovne oblasti: socijalizacija znanja;.
Napredno planiranje izvlačenja u starijoj grupi za septembar-oktobar Dugoročno planiranje umjetničkog i estetskog razvoja (crtanje) u senior grupa septembar - oktobar (T. S. Komarova, sa elementima.
Perspektivni plan kruga "Vesele ruke" (prva juniorska grupa) Perspektivni plan kruga "Veseli dlanovi" (prva juniorska grupa) PERSPEKTIVNI PLAN kruga "Veseli dlanovi" 1. juniorska grupa 2016-2017.
Perspektivni plan za ljeto (prva juniorska grupa) Zbog smanjenja broja obrazovne aktivnosti u predškolskoj ustanovi dnevna rutina je zasićena aktivnošću koliko god je to moguće.
Irina Pynkina
Sažetak lekcije crtanja u 2 junior grupa na temu "Jesenje drvo"
Target: uvod u nekonvencionalnu metodu crtanja (crtanje otiskom prsta i dlanom).
Zadaci:
u razvoju: razvijati pamćenje i pažnju djece, razvijati verbalnu komunikaciju djece sa odraslima i vršnjacima, razvijati umjetnička percepcija, razvijaju motoriku ruku, razvijaju osjećaj za boje i kompoziciju, učvršćuju znanje o bojama (žuta, crvena, narandžasta i zelena, sposobnost emocionalnog doživljavanja onoga što vide.
edukativni: vaspitavati pažnju i interesovanje za prirodne pojave i okolne objekte, vaspitavati decu u reagovanju na muziku, vaspitavati tačnost.
edukativni: upoznajte djecu sa bojama žute, crvene, zelene i Brown; trenirati pamćenje, formirati holističku sliku svijeta prirode, konsolidirati znanje djece o znakovima jeseni, naučiti čuti i razumjeti postavljeno pitanje, odgovori.
Pripremni radovi: gledanje ilustracija koje prikazuju jesen, kišu, jesenje drveće i opadanje lišća, promatranje drveća i njihove boje lišća u hodu.
Implementacija znači:
1. Materijal: crtež koji prikazuje jesenje drvo, gvaš razrijeđen na tanjirima, vlažne maramice.
2. Štafelaj, kišobran, projektor jesenje lišće, animacija: pada lišće.
Napredak kursa. Danas nam je Cloud došla u posjetu, želi da zna o jeseni. Možemo li pomoći Cloudu? Da.
P: Djeco, sad ću vam zagonetku, a vi je pogodite.
Ujutro idemo u dvorište -
Lišće pada kao kiša
Šuštanje pod nogama
I leti, leti, leti.
V: Da, djeco, da, govorimo o jeseni. A sad mi reci koje se promjene dešavaju u jesen?
D: Lišće opada, trava žuti, pada kiša.
P: Da, djeco, tako je, u jesen često pada kiša, lišće opada, trava žuti, lokve se skupljaju na putevima. Lišće škripi pod nogama. Tako lijepo doba godine. Koji su dani u jesen?
D: hladno.
P: Tako je, djeco, u jesen je hladno, uprkos tome što sunce izlazi tokom dana, hladno je ujutro i uveče. Zato se ljudi toplo oblače. Šta onda nosite na jesen?
D: Jakne, pantalone, šalovi.
P: Da, djeco, tako je, ako se ne obučemo toplo, možemo se prehladiti. Šta ljudi drže u rukama kada pada kiša?
D: Kišobran
pjesma "Jesen"
Ako lišće na drveću požuti,
Ako su ptice odletjele u daleku zemlju,
Ako je nebo tmurno, ako kiša lije,
Ovo godišnje doba se zove jesen.
P: Hajde da pogledamo kroz prozor i kažemo koje je godišnje doba.
A na jesen, šta se kod nas menja (odgovori dece). A šta se dešava sa drvećem kod nas (odgovori dece)
Prilazimo stolu, gledamo šta leži na našim stolovima. Šta je? Naravno, ovo su listovi, ali koje su boje naše lišće?
Zelena, žuta, crvena.
P: pravi momci, hajde da se igramo sa njima.
Duva, puše povjetarac
Duva, naduvava
žuto lišće
Odlomi se od drveta
I lišće leti
Kruženje stazom
Lišće pada
Tačno pod našim nogama.
Djeca uzimaju šareno lišće, bacaju ga u zrak, vrte se.
P: Kako lijepo pada lišće! Koliko! Leže na podu sa prekrasnim tepihom.
Hajde da igramo mobilnu igricu "Skupljanje lišća"
Lišće je razbacano po podu. Djeca treba da pokupe jedan po jedan list, donesu ga učitelju i odrede u koju kantu će staviti (kante prema boji listova).
Ljudi, gdje raste lišće?
D: na drveću
B: pravo na drveću. I nacrtajmo drvo uz pomoć dlana.
Za početak, ispružimo dlanove uz pomoć gimnastike prstiju, učinimo to zajedno.
Imate li vi čarobne ruke?
Umeju da crtaju
Mogu se igrati
Pljesak, pljesak, pljesak
Hajde da crtamo zajedno
I pomagajte jedni drugima
Igra prstima "Jesen"
Vjetar je letio kroz šumu, (Glatki, valoviti pokreti dlanova)
Izbrojano lišće vjetra:
Evo hrasta, (Savijte jedan prst na obje ruke)
Evo javora
Evo izrezbarenog orena,
Ovdje od breze - zlatne,
Evo posljednja stranica sa jasike (mirno poloze dlanove na sto)
Vjetar je bacio na stazu.
V: Pa, naravno, crtaćemo jedni sa drugima i pomagati jedni drugima.
Sjednimo na naše stolice i bacimo se na posao.
Djeca pokazuju kako možete staviti dlanove na list papira (djeca pokazuju)
Uronite jednu ruku u tanjir smeđe boje, stavite ruku na čaršav. Ovo je naše drvo. (Obrišite vlažnom krpom)
Šta još nedostaje drveću? (listove, a sad ćemo prstima štampati listove, umočiti prst u zelenu boju i početi štampati na drvetu. Zatim umočimo u crveno, jer su listovi različitih boja na drvetu, zatim umočimo u žutu i narandžastu boje i print na nasem drvetu.I jos malo lisca pada sa drveta na zemlju pa se moze iscrtati neki otisak ispod drveta!
Fizminutka
Kod debla (zadnjom stranom pritisnite dlanove jedan na drugi)
Na deblu ima mnogo grana (raširite prste)
I lišće na granama Zelena boja. (mrdati rukama i prstima)
Momci, hajde da se opustimo malo, uradite vežbe.
Opuštajuća vježba. Drveće se njiše. Lišće odleće. (izvodi se uz mirnu muziku)
P: Kako lepo jesenje drveće shvatio si, samo praznik za oci!Veoma sjajan,kao magija!
Šta volite prijatelji? (odgovori djece) Šta smo danas radili (Crtali) Šta smo crtali (Lišće i drvo) I kako smo nacrtali drvo, uz koju pomoć (Dlanovi) I kako smo crtali lišće? (Prsti) Da li ste uživali u crtanju?
B: Igrali smo se sa dlanovima,
Slikali smo rukama
Nasmiješi se i onda
Hajde da se zabavimo zajedno.