पाठ का विषय: मानव सिर का डिज़ाइन और उसका मुख्य अनुपात। पाठ का विषय: "मानव सिर और उसके अनुपात का डिज़ाइन" VI। गृहकार्य
"जीवन में अनुपात" - एफ Reshetnikov। सुनहरा सर्पिल। आवेदन के विधि। एक बच्चे में शरीर के अंगों का अनुपात। लियोनार्डो पिगानो फिबोनाची। अनुपात। मानव अनुपात की संरचना। इंतिहान। संख्याओं का क्रम जारी रखें। पार्थेनन। फाइबोनैचि अनुक्रम में प्रत्येक संख्या को पिछले एक से विभाजित करें। लियोनार्डो दा विंसी।
"अनुपात समस्याएं" - समाधान की जाँच करें। चेबराशका और मगरमच्छ गेना। एक बार फ्लाई-सोकोटुहा पूरे खेत में गया और उसे कुछ पैसे मिले। अनुपात पर समस्याएं। वाहन की गति। Fizkultminutka। दो मात्राएँ व्युत्क्रमानुपाती हैं। प्रोस्टोकवाशिनो से घरेलू बिल्ली मैट्रोस्किन। कहीं जंगल में एक स्प्रूस है, एक स्प्रूस गिलहरी के नीचे। समस्या का समाधान।
गणित का "अनुपात" - 90 लोग। समीकरण हल करें। "ओलंपियाड" के लिए: अनुपात का सबसे सरल परिवर्तन: स्कूल की पाँचवीं कक्षा में 80 लोग हैं। अनुपात। अनुपात: छठी कक्षा में 90 लोग हैं। अनुपात की मुख्य संपत्ति: दिए गए अनुपात से नए अनुपात की रचना करें। उत्कृष्ट छात्र 20% बनाते हैं। किन कक्षाओं में अधिक उत्कृष्ट छात्र हैं और कितने लोग हैं?
"संबंध और अनुपात, ग्रेड 6" - 1794 में, लीजेंड्रे ने संख्याओं की तर्कहीनता का अधिक कठोर प्रमाण दिया था? और 2. कुल क्षेत्रफल का 45% मकई के साथ बोया गया था। अनुपात 2:10=0.2 अनुपात 2k10 बराबर 0.2 39:3=13 अनुपात 39k3 बराबर 13. और पहले स्थान के बीच पार्थेनॉन का अधिकार है। पैमाना हो सकता है: संख्यात्मक, रैखिक। 80/100 * 0.45 = 0.36 - यानी 36 हेक्टेयर में मक्का बोया जाता है।
गणित ग्रेड 6 का "अनुपात" - हम समान संबंध को समानता के रूप में लिखते हैं। मध्य सदस्य। 4 सही अनुपात बनाओ। पाठ विषय। अनुपात की मूल संपत्ति। रिश्ते से बराबर चुनें। पहेली का अनुमान लगाओ। दो अनुपातों की समानता को अनुपात कहते हैं। अनुपात। तालिका भरें। अनुपात क्या है।
"पूरा और हिस्सा" - दुनिया और गणित में भागों और पूरे का संबंध। लेखक: अतामनोवा लिज़ा नेखोरोशकोवा नाद्या। आसपास की दुनिया और संख्यात्मक समानता की वस्तुओं का अवलोकन। अनुसंधान के उद्देश्य। आइए चारों ओर देखें... प्रयुक्त सामग्री। अनुसंधान प्रगति। निष्कर्ष। भागों और संपूर्ण आसपास की दुनिया की वस्तुओं और संख्यात्मक समानता में हैं।
विषय में कुल मिलाकर 26 प्रस्तुतियाँ हैं
शिक्षक दृश्य कलामाल्युकोवा एलेना अलेक्जेंड्रोवना
लक्ष्य: मानव सिर के डिजाइन में पैटर्न, मानव चेहरे के अनुपात के साथ छात्रों को परिचित कराने के लिए; चेहरे की मध्य रेखा और समरूपता की अवधारणा दें; चेहरे के विभिन्न सहसंबद्ध विवरणों के साथ किसी व्यक्ति के सिर को चित्रित करना सिखाना; अवलोकन विकसित करना; सौंदर्य स्वाद पैदा करें; किसी व्यक्ति के आंतरिक और बाहरी स्वरूप में सुंदरता, सद्भाव, सुंदरता खोजने की क्षमता बनाने के लिए; आसपास की दुनिया में संज्ञानात्मक रुचि और सीखने की प्रक्रिया में रुचि को सक्रिय करने के लिए।
प्रदर्शन सामग्री और उपकरण: चित्रों को चित्रित करने वाले चित्रों का पुनरुत्पादन विभिन्न युग; लियोनार्डो दा विंची की पेंटिंग "ला जिओकोंडा" के पुनरुत्पादन, व्यवस्थित टेबल "मानव आकृति के अनुपात", "चेहरे के अनुपात"।
कक्षाओं के दौरान
मैंआयोजन का समय।
छात्रों का अभिवादन। पाठ के लिए तत्परता की जाँच करें।
द्वितीयदोहराव।
शिक्षक। कविता सुनिए। बताएं कि कवि किस "ट्रेस" की बात कर रहा है। आप पृथ्वी पर क्या निशान छोड़ना चाहेंगे?
वे कहते हैं कि प्रतिभा भगवान से आती है
यह दिया गया है, और यह नहीं है ...
सबको राह दी जाती है
कौन निशान छोड़ेगा?
एस विकुलोव।
छात्र को प्रश्न।
पिछले पाठ में हमने किस शैली के बारे में बात की थी?(पोर्ट्रेट के बारे में)
एक चित्र क्या है?(एक चित्र एक ऐसे व्यक्ति या लोगों के समूह की छवि है जो वास्तव में मौजूद है या जो वास्तविकता में अस्तित्व में है।)
पोर्ट्रेट का अर्थ क्या है?(चित्र का अर्थ केवल संप्रेषित करना नहीं है सादृश्य, बल्कि किसी व्यक्ति की आंतरिक दुनिया की छवि में, आंतरिक समानता का स्थानांतरण।)
रूस में "पोर्ट्रेट" शैली कब दिखाई दी? ( 17वीं शताब्दी में।)
पहले चित्र क्या कहलाते थे? ("व्यक्ति" शब्द से पारसिन)
पहले रूसी चित्र क्या दिखते थे? (वे चिह्नों के सदृश थे, उन्हें लकड़ी के तख्तों पर चित्रित किया गया था और उसी तरह जैसे चिह्न)।
चित्र के प्रकारों के नाम लिखिए।(औपचारिक, कक्ष, विशेषता, मनोवैज्ञानिक, आत्म-चित्र)।
द्वितीय. मुख्य हिस्सा।
नई सामग्री सीखना।
1. मानव सिर का अनुपात।
टीचर: जब हम किसी व्यक्ति को देखते हैं - जीवन में या किसी चित्र में, तो सबसे पहले हम उसके सिर पर ध्यान देते हैं। सिर मानव आकृति का सबसे अभिव्यंजक हिस्सा है। एक मानव सिर की शैक्षिक छवि एक चित्र, एक चित्र से काफी भिन्न होती है।
किसी व्यक्ति को कैसे आकर्षित करना सीखने के लिए, हमें सिर खींचने की तकनीक सीखने की जरूरत है।
सबसे पहले, मानव सिर के आकार को परिभाषित करते हैं। एक दूसरे को देखें और कहें: किसी व्यक्ति के सिर का आकार कैसा होता है। (अंडाकार या अंडाकार आकार)।
अब किसी व्यक्ति के सिर और चेहरे के अनुपात पर करीब से नज़र डालें।
प्रत्येक व्यक्ति के लिए सिर हमेशा अपनी संरचना और अनुपात में अलग-अलग होता है। इस व्यक्ति को खोजें और उस पर जोर दें खास व्यक्तिमानव चेहरे के अनुपात की "औसत" योजना से परिचित होने में मदद मिलेगी। यह पता चला है कि क्षैतिज रेखा - आंखों की धुरी - सिर की कुल ऊंचाई के ठीक आधे हिस्से पर चलती है, यानी आंखों के ऊपर की हर चीज उतनी ही जगह लेती है, जितनी उनके नीचे होती है। सबसे पहले, यह असंभाव्य लगता है: ऐसा लगता है कि निचला हिस्सा, जहां नाक, मुंह, ठोड़ी स्थित हैं, ऊपरी हिस्से की तुलना में बहुत अधिक जगह लेता है, यानी माथा और मुकुट। लेकिन यह सिर्फ लगता है। चेहरे का निचला हिस्सा ऊपरी भाग से बड़ा प्रतीत होता है क्योंकि यह अधिक "विकसित" है, विभिन्न विवरणों से अधिक संतृप्त है, जबकि ऊपरी उनमें से रहित है।
पोस्टर पर मानव सिर के इन अनुपातों पर विचार करें।
चित्र 1. मानव सिर का अनुपात।
कोई आश्चर्य नहीं कि वे कहते हैं कि आंखें आत्मा का दर्पण हैं। आकृति में उनकी जगह को सही ढंग से निर्धारित करना बहुत महत्वपूर्ण है। आंखों के बीच की दूरी लगभग आंख की लंबाई या नाक की चौड़ाई के बराबर होती है। मनुष्य की नाक प्रिज्म के आकार की होती है, उसका ऊपरी भाग हमें दिखाई देता है। मुंह नाक के आधार और ठुड्डी की रेखा के बीच में होता है। चीकबोन्स और व्हिस्की के आकार द्वारा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती है। कानों की लंबाई भौंहों से नाक के आधार तक की दूरी के बराबर होती है।
उपरोक्त सभी माप, निश्चित रूप से, योजनाबद्ध, अनुकरणीय हैं, और जीवन में प्रत्येक व्यक्ति के विचारित योजना से अपने स्वयं के व्यक्तिगत विचलन होंगे। फिर भी, प्रत्येक व्यक्ति के सिर की विशिष्ट विशेषताओं का अध्ययन करते समय यह हमेशा एक अच्छा प्रारंभिक बिंदु होगा।
2. चेहरे के विवरण की व्यक्तिगत विशेषताएं।
शिक्षक। लियोनार्डो दा विंची ने नाक के आकार को वर्गीकृत करते हुए उन्हें (तीन किस्मों ": सीधे, अवतल (स्नब-नोज़्ड) और उत्तल (हुक-नोज़्ड) में विभाजित किया। लोगों में नथुने और नाक के पंखों की प्रकृति भी नहीं है। वही। नथुने गोल या संकरे हो सकते हैं, नाक के पंख सपाट, उत्तल, छोटे, लम्बे होते हैं। सामने की नाक भी विविध होती है: चौड़ी और संकरी दोनों ...
इसकी सतहों की रोशनी इस बात पर निर्भर करती है कि किसी व्यक्ति की नाक किस प्रकार की है। तो प्रकाश स्रोत का सामना करने वाली सतहों को अधिक मजबूती से रोशन किया जाता है, इसलिए, उदाहरण के लिए, ऊपरी रोशनी के साथ एक कूबड़ वाली नाक अपने ऊपरी हिस्से के साथ अधिक प्रकाश को प्रतिबिंबित करेगी, एक अवतल (स्नब-नोज़्ड) नाक निचले हिस्से में अधिक रोशन होती है।
होंठ, आँखों की तरह, चेहरे के सबसे अभिव्यंजक भाग होते हैं। वे रूप में बहुत विविध हैं, इसलिए आपको उन्हें पकड़ने और उन्हें संप्रेषित करने का प्रयास करने की आवश्यकता है। मुख्य विशेषताएं: उनका आकार, पूर्णता; निचला होंठ दृढ़ता से फैल सकता है, और ऊपरी उसके ऊपर लटकता है, आदि।
ठोड़ी की ऊंचाई और विशेष रूप से जबड़े के निचले किनारे का बहुत महत्व है, जो गर्दन के साथ सीमा बनाता है।
आँखों की प्रकृति, उनकी लैंडिंग विविध हैं: आँखें बड़ी और छोटी हैं, कम या ज्यादा उत्तल हैं; उन्हें लगाया जा सकता है ताकि उनके आंतरिक और बाहरी कोने क्षैतिज सीधी रेखा में हों; कभी-कभी भीतरी कोने बाहरी की तुलना में बहुत नीचे होते हैं, आदि।
तृतीय. ज्ञान अद्यतन। रचनात्मक कार्य।
शिक्षक। आज हम सीखेंगे कि एप्लिक तकनीक का उपयोग करके चित्र कैसे बनाया जाता है। सबसे पहले आपको मानव सिर के आकार को सही अनुपात में लेने की जरूरत है। शैक्षिक कार्य में प्राकृतिक आकार के सिर को काटना आवश्यक नहीं है, ए-4 शीट का आधा भाग पर्याप्त है। एक व्यक्ति अपने सिर को सीधा रख सकता है या झुका सकता है। आवेदन में, यह गर्दन के सापेक्ष सिर को जीवंत गति देने के लिए भी समझ में आता है। सिर को सममित बनाने के लिए, शीट को आधे में मोड़ा जाना चाहिए और अंडाकार के आधे हिस्से को काट देना चाहिए, इसे खोलकर - हमें एक पूरा अंडाकार मिलता है। (कार्य के सभी चरण शिक्षक द्वारा प्रदर्शित किए जाते हैं)। गुना मध्य रेखा है जो माथे के मध्य, नाक, होंठ और ठोड़ी के आधार के बीच से गुजरती है। यह चेहरे के विवरण को सही ढंग से रखने में मदद करेगा: नाक, मुंह, ठुड्डी। अगला, चेहरे के अलग-अलग हिस्सों को उचित पैमाने पर काटें। कागज रंग और बनावट में अलग होना चाहिए। अधिक स्पष्टता के लिए, शिक्षक मानव सिर के एक गतिशील मॉडल को प्रदर्शित करता है, जिस पर मुख्य अनुपात को ध्यान में रखते हुए, चेहरे के कटे हुए हिस्सों को एक चुंबकीय बोर्ड की मदद से रखा जाता है।
उसके बाद, छात्र अपने दम पर काम करना शुरू करते हैं। इस तथ्य पर ध्यान देना आवश्यक है कि सभी विवरणों को काट देने और चित्र की मुख्य रचना बनने के बाद चेहरे के विवरण को सिर के आकार पर चिपकाना आवश्यक है।
Fizkultminutka।
1. आँखों की मांसपेशियों के प्रशिक्षण के लिए व्यायाम: धीरे-धीरे दाएँ से बाएँ और पीछे देखें; 8-10 बार दोहराएं।
2. प्रारंभिक स्थिति - एक कुर्सी पर बैठे, पैर मुड़े हुए, पैर समानांतर। एक ही समय में और बारी-बारी से अपनी एड़ियों को ऊपर उठाएं,
पैरों को भुजाओं तक फैलाना।
3. प्रारंभिक स्थिति - खड़ी। "ज़मोचेक" - एक हाथ पीछे ले जाएं
सिर, दूसरा - कंधे के ब्लेड के लिए। हाथों की स्थिति बदलते हुए कई बार "देखा"।
चतुर्थ.छात्रों का स्वतंत्र कार्य।
छात्र कार्य को पूरा करते हैं, शिक्षक छात्रों के साथ व्यक्तिगत और ललाट कार्य करता है, यह महसूस करते हुए कि इस कार्य का पूरा होना मानव सिर के अनुपात के आकार और अभिव्यक्ति को समझने के लिए सीखने का सबसे महत्वपूर्ण चरण है।
वी. निष्कर्ष.
1. छात्र कार्य की प्रदर्शनी।
2. प्रतिबिंब।
छात्रों को वाक्य जारी रखने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है:
"आज कक्षा I में ..."
3. समापन टिप्पणी।
शिक्षक। आपके काम से पता चलता है कि आज आपने किसी व्यक्ति को चित्रित करने की तकनीक में महारत हासिल करने की दिशा में पहला कदम उठाया है। और यद्यपि सब कुछ एक बार में स्पष्ट रूप से और आनुपातिक रूप से नहीं निकला, लेकिन केवल कोशिश करके, लोगों की किसी भी व्यक्तिगत चेहरे की विशेषताओं को लगातार स्केच करके, आप सीख सकते हैं कि किसी व्यक्ति को सही ढंग से कैसे चित्रित किया जाए, चित्रों में समानता प्राप्त की जाए।
गृहकार्य:मानव सिर के अनुपात को दोहराएं। एक रूसी चित्र के बारे में एक संदेश तैयार करें। पोर्ट्रेट्स के प्रतिकृतियां उठाएं
छठी. कक्षा के अंत का आयोजन किया।
कार्यस्थल की सफाई।
साहित्य।
एन.एन. रोस्तोवत्सेव"शैक्षिक ड्राइंग"। मास्को प्रबुद्धता 1985।
एल ए Nemenskaya "कला। मानव जीवन में कला" मास्को प्रबुद्धता 2009।
ए.एस. शचीपानोव "ब्रश और कटर के युवा प्रेमियों के लिए।" मास्को प्रबुद्धता 1981।
विलियम एफ पॉवेल"तस्वीर। स्टेप बाय स्टेप" मॉस्को एएसटी-एस्ट्रेल 2004।
यह सभी देखें:
पाठ संख्या 19 (ग्रेड 6 में ललित कला) ____________________
पाठ का विषय: मानव सिर का डिज़ाइन और उसका अनुपात
पाठ का उद्देश्य: छात्रों को मानव सिर के डिजाइन में पैटर्न से परिचित कराना, मानव चेहरे का अनुपात, आंखों का आकार और आकार, नाक, मुंह का स्थान और आकार, चित्रण करना सिखाने के लिए मानव सिर; अवलोकन, रचनात्मक गतिविधि विकसित करना; आसपास की दुनिया में संज्ञानात्मक रुचि को सक्रिय करने के लिए सौंदर्य स्वाद की खेती करना।
सामग्री: पेंसिल, स्केचबुक, इरेज़र।
पाठ प्रकार: संयुक्त।
कक्षाओं के दौरान:
आयोजन का समय
अभिवादन
पाठ के लिए छात्रों की तत्परता की जाँच करना
2. पाठ के विषय और उद्देश्य का संचार।
आज पाठ में हम सबसे जटिल और आकर्षक शैलियों में से एक - चित्रांकन से परिचित होना जारी रखेंगे।
हमारे पाठ का विषय: "मानव सिर का डिज़ाइन और उसका अनुपात।"
पाठ का उद्देश्य छात्रों द्वारा स्वयं "सीखें, अध्ययन करें, सीखें, लागू करें, बनाएं" तालिका का उपयोग करने का प्रस्ताव है।
डी / जेड की पुनरावृत्ति और सत्यापन
छात्रों को घर पर दी गई सामग्री पर सवाल करना: बातचीत, परीक्षण, विषय पर कार्ड पर काम करना "एक व्यक्ति की छवि - मुख्य विषयकला।"
ब्लैकबोर्ड पर दो छात्रों को चित्रों के प्रकार के ज्ञान का परीक्षण किया जाता है।
कमजोर छात्रों के लिए चित्र के इतिहास पर परीक्षण दिए जाते हैं। कलाकारों के नाम के "पास" के साथ महान चित्रकारों के साथ मजबूत कार्ड के लिए। जबकि ब्लैकबोर्ड पर काम चल रहा है, कक्षा को सामने से पूछा जा रहा है।
स्क्रीन पर पोर्ट्रेट्स प्राचीन रोम, पुनर्जागरण, आधुनिक समय। विभिन्न युगों की कलाओं के लिए किसी व्यक्ति की छवि के अनुरूप होने पर सामने प्रश्न किया जाता है।
विषय पर काम करें।
दोस्तों, अगर आप एक-दूसरे को देखेंगे तो पाएंगे कि सबके मुंह, नाक, दो आंखें, भौहें, माथा, ऊपर बाल हैं। हालाँकि, वे सभी पूरी तरह से अलग हैं। क्यों? हां, क्योंकि हर कोई एक जैसा नहीं होता - हर किसी की आंखें, होंठ, नाक अलग-अलग आकार और आकार के होते हैं।
हमारा चेहरा बहुत मोबाइल है और आंतरिक स्थिति को तुरंत व्यक्त करने में सक्षम है।
यदि हम उदास हैं, हम रोने वाले हैं, होठों के कोने नीचे चले जाते हैं, भौंहें नाक के पुल पर एक क्रीज में इकट्ठी हो जाती हैं या ऊपर चली जाती हैं। क्या होगा अगर हम मज़े कर रहे हैं? मुस्कान में होंठ "धुंधले" हो जाते हैं, कोने ऊपर उठ जाते हैं, आँखों के पास किरणें दिखाई देने लगती हैं और आँखें सूरज की तरह चमकने लगती हैं। और अगर हम गुस्से में हैं - होंठ एक "धारी" में उठते हैं, तो भौहें आंखों के करीब आ जाती हैं। चेहरे की इन सभी मांसपेशियों की गतिविधियों को हम फेशियल एक्सप्रेशन कहते हैं।
अब देखें कि किसी व्यक्ति के चेहरे के अलग-अलग भाव कैसे बनाएं। (मुख्य दस भावनाओं की चेहरे की अभिव्यक्ति योजना का प्रदर्शन, जहां स्ट्रोक किसी व्यक्ति की आंखों, मुंह और माथे की स्थिति और आकार दिखाते हैं)।
लेकिन यह चित्र बनाने के लिए पर्याप्त नहीं है। अनुपात के ज्ञान के बिना, चित्र अनाड़ी है।
अनुपातों की पुनरावृत्ति (पिछले पाठ की सामग्री)
अनुपात उन भागों के परिमाणों का अनुपात है जो संपूर्ण बनाते हैं।
यह स्थापित किया गया है कि आंखों की रेखा सिर के ठीक बीच में चलती है, चेहरे के शेष विवरणों की नियुक्ति पर विचार करें। (मानव सिर की संरचना के योजनाबद्ध रेखाचित्र का प्रदर्शन और चर्चा)। यदि सिर की पूरी ऊंचाई को एक के रूप में लिया जाता है, तो यह पता चलता है कि मुकुट इस मूल्य के 1/7 पर कब्जा कर लेगा, माथे, नाक और नाक से ठोड़ी के निचले बिंदु तक की दूरी - 2/7 प्रत्येक . मुंह की रेखा इस दूरी का लगभग 1/3 है। यह मान - सिर की ऊंचाई का 1/7 - सिर की चौड़ाई के लिए एक मॉड्यूल बन जाता है। यह 5 गुना चौड़ाई में फिट बैठता है। आँखों के बीच की दूरी, साथ ही नाक के पंखों के चरम बिंदुओं के बीच, आँखों की लंबाई, आँखों के चरम बिंदुओं से लेकर मंदिरों के चरम बिंदुओं तक की दूरी अभी भी एक है।
सिर सममित है और एक सशर्त रेखा के आधार पर खींचा जा सकता है जो माथे के बीच में आंखों के बीच, नाक के साथ, मुंह और ठुड्डी के बीच में चलती है। इस रेखा को मध्य रेखा कहा जाता है और युग्मित सममित आकृतियों के निर्माण का कार्य करता है।
चेहरे के मुख्य भाग आंख, नाक, होंठ और कान हैं।
लियोनार्डो दा विंची ने नाक के आकार को वर्गीकृत करते हुए उन्हें "तीन किस्मों" में विभाजित किया: सीधा, अवतल (स्नब-नोज़्ड) और उत्तल (हुक-नोज़्ड)। (नाक, आंख, होंठ के मुख्य आकार के चित्र का प्रदर्शन)। होंठ, आँखों की तरह, चेहरे के सबसे अभिव्यंजक भाग होते हैं। वे रूप में बहुत विविध हैं। आँखों की प्रकृति, उनका फिट विविध है: आँखें बड़ी और छोटी, अधिक या कम उत्तल आदि हैं।
4. शैक्षिक सामग्री का समेकन: रचनात्मक व्यावहारिक कार्य।
उद्देश्य: मानव सिर को चित्रित करने की तकनीकों का विकास और समेकन करना।
कार्य: एक मानव सिर खींचे।
आइए अंडे के आकार का अंडाकार बनाएं। अंडाकार को आधा क्षैतिज रूप से विभाजित करें - हमें आंखों की रेखा और लंबवत मिलती है। नेत्र रेखा को हम 5 बराबर भागों में बांटते हैं। आँखों को दो धनुषाकार रेखाओं से खींचे।
आँखों के बीच की दूरी आँख के बराबर होती है। हम जाँच।
पुतली को गहरा, परितारिका को हल्का छाया दें। ताकि आंखें उभरी हुई न हों, पुतलियों को पलक से ढक लें।
हम ऊपरी पलक को खींचते हैं, जिस पर पलकें स्थित होती हैं। पलकें नाक से दिशा में खींचती हैं। हम निचली पलक खींचते हैं, हम पलकें खींचते हैं।
भौहें आंखों के ऊपर हैं। सभी लोगों के अलग-अलग होते हैं: अंडाकार, त्रिकोणीय या पंखों की तरह। आइए उन्हें ड्रा करें। उन्हें नाक से दिशा में छाया दें।
लेकिन नाक का आकार एक लम्बी त्रिकोण जैसा दिखता है। बारीकी से देखें कि नाक कैसे खींची जाती है। भौंहों से हम नाक के पुल की दो समानांतर रेखाएँ खींचते हैं, जो नाक की नोक की ओर थोड़ा हटती हैं। हम धनुषाकार रेखाओं के साथ नाक के पंख खींचते हैं। धनुषाकार रेखाएँ नथुने खींचती हैं।
सभी लोगों के होंठ अलग-अलग होते हैं, लेकिन याद रखें कि मुंह की रेखा नाक के आधार से ठोड़ी के अंत तक 1/3 की दूरी पर स्थित होती है, होंठों के कोने पुतलियों के स्तर पर होते हैं। आँखें। हम विद्यार्थियों से रेखाएँ नीचे खींचते हैं। बीच से, ऊपरी होंठ को दो धनुषाकार रेखाओं के साथ बाईं और दाईं ओर खींचें। निचले होंठ को एक धनुषाकार रेखा से खींचें। छाया करते हैं। ऊपरी होंठ गहरा है, निचला होंठ हल्का है, क्योंकि प्रकाश उस पर पड़ता है।
हम लिप फोल्ड खींचते हैं।
कान का आकार आँख की रेखा और नाक की रेखा के बीच की दूरी के बराबर होता है। ओर से, कान घोंघे की तरह दिखता है, और सामने से यह अर्ध-अंडाकार जैसा दिखता है। हम कानों को सिर के करीब खींचते हैं, कान का मूत्र खींचते हैं, गड्ढों को चिह्नित करते हैं।
आइब्रो, पलकें, पुतली, नासिका छिद्र, होंठों को मुलायम पेंसिल से हाइलाइट करें।
हम एक धनुषाकार रेखा के साथ चेहरे को निरूपित करते हैं। हम बाल खींचते हैं। एक लड़के या लड़की की छवि बनाएं।
छात्रों के व्यावहारिक कार्य के दौरान, कार्य विधियों के सही निष्पादन को नियंत्रित करने के लिए लक्षित चक्कर लगाएं; काम में कठिनाइयों का सामना करने वाले छात्रों को सहायता प्रदान करना; प्रदर्शन किए गए कार्य की मात्रा और गुणवत्ता का नियंत्रण।
पाठ का सारांश। प्रतिबिंब:
बोर्ड पर प्रतिबिंबित स्क्रीन से वाक्यांश की शुरुआत का चयन करते हुए, मंडली के लोग एक वाक्य में बोलते हैं।
आज मुझे पता चला...
यह दिलचस्प था…
मैंने महसूस किया...
यह मुश्किल था…
अब मैं कर सकता हूँ…
मैंने सीखा…
मेँ कोशिश करुंगा…
हम B.M.Nemensky के कार्यक्रम के अनुसार काम करते हैं।
तीसरी तिमाही में दूसरा पाठ। 6 ठी श्रेणी।
पाठ का प्रकार: नई सामग्री में महारत हासिल करने का पाठ।
संचालन मरीना ओ.एन.
पाठ प्रकार: नई सामग्री सीखना।
पाठ का उद्देश्य:
छात्रों को चित्रांकन की शैली से परिचित कराना। विभिन्न युगों में चित्रों के बारे में सूचित करें एक चित्र में अनुपात और चेहरे के भावों को प्रतिबिंबित करना सीखें। चेहरे के भावों के अनुसार मिलान अनुपात दिखाएं।
कल्पना, रचनात्मक कल्पना, ग्राफिक कौशल विकसित करें; अंतःविषय संचार (साहित्य, कला, इतिहास, संगीत) करने के लिए।
लोगों में कला के प्रति प्रेम पैदा करना।
शिक्षण योजना।
आयोजन का समय। विषय सूत्रीकरण।
विषय की व्याख्या। व्यावहारिक कार्य के कार्यान्वयन के लिए स्पष्टीकरण।
पाठ का व्यावहारिक हिस्सा।
कार्यों और आत्म-मूल्यांकन की प्रदर्शनी। संक्षेप।
दृश्य पंक्ति: वासिली पुकिरेव "असमान विवाह", एलेक्सी एंट्रोपोव "पीटर II का पोर्ट्रेट" I, व्लादिमीर बोरोविकोवस्की "राजकुमारी अन्ना गवरिलोव्ना गागरिना और राजकुमारी वरवरा गवरिलोवना गागरिना", आदि द्वारा चित्रों का पुनरुत्पादन।
साहित्यिक श्रृंखला: निकोलाई गुमीलोव "शी", अन्ना अखमतोवा "अधूरे चित्र पर शिलालेख"।
कक्षाओं के दौरान:
आयोजन का समय
मैं फिर से मिलकर खुश हूं।
आज आपका इंतजार है
रूसी चित्रों के बारे में।
दोस्तों, आज हम शामिल हो गए हैं आर्ट गैलरी(चित्र दिखाएं विभिन्न परिदृश्य,। जानवरों और चित्रों को चित्रित करने वाले कई कार्य)।
आइए याद करें कि ऐसे चित्र बनाने वाले कलाकारों को क्या कहा जाता है? (भूदृश्य चित्रकार) जानवरों को चित्रित करने वाले कलाकारों के नाम क्या हैं? (पशुवादी) और चित्र बनाने वाले कलाकारों के नाम क्या हैं? (पोर्ट्रेट पेंटर्स)
ध्यान दें, मैं एक कविता पढ़ रहा हूं, इसे समाप्त करने के बाद आप कहेंगे कि हमारा आज का पाठ किस विषय पर है। (एक कविता पढ़ना।)
अगर आप देखें कि तस्वीर में क्या है
कोई हमारी तरफ देखता है
या एक पुराने लबादे में एक राजकुमार,
या एक पर्वतारोही की तरह
पायलट या बैलेरीना
या कोल्या आपका पड़ोसी है,
चित्र अवश्य लगाएं
इसे पोर्ट्रेट कहा जाता है। (सहगान)
तो यही हम काम करने जा रहे हैं।
प्राचीन काल में ईसा पूर्व में कंप्यूटर, कैमरा, टेलीविजन, वीडियो कैमरा नहीं थे और मनुष्य हमेशा अपनी एक स्मृति छोड़ना चाहता था। मनुष्य ने भी इस बारे में सोचा, अवतार का परिणाम शैल चित्रों के रचनात्मक अवतारों का जन्म था। मूर्तियां, स्थापत्य संरचनाएं, पेंटिंग और चित्र आदि।
सभी समय के कलाकारों ने, सबसे पहले, किसी व्यक्ति के चरित्र को, चेहरे के भावों के माध्यम से, मूर्ति की ऊंचाई के माध्यम से, समाज में किसी व्यक्ति की स्थिति को व्यक्त करने के लिए, किसी व्यक्ति की सुंदरता का संचरण किसी व्यक्ति के शास्त्रीय अनुपात के माध्यम से किया। संरचना।
हम उस हॉल में जाते हैं जहाँ चित्र चित्रकारों के कार्य स्थित हैं।
स्लाइड्स पर किस प्रकार के पोर्ट्रेट दिखाए जाते हैं?
उत्तर: परिवार, सामने, समूह, स्व-चित्र।
पाठ के खेल भाग के लिए स्पष्टीकरण।
अनुमान लगाओ मुझे क्या लगता है? (कार्ड टास्क) (मुझे खुशी, दर्द महसूस होता है, मैं हैरान हूं, मैं दुखी हूं, मुझे लगता है कि मैं गुस्से में हूं।)
लोगों ने अपना मूड बताने के लिए चेहरे में क्या बदलाव किया। (जवाब)
व्यावहारिक भाग। मानव चेहरे का अनुपात
शिक्षक। सिर, विशेष रूप से किसी व्यक्ति का चेहरा, चित्र कला में निकट ध्यान देने की वस्तु है।
कलाकारों की कई पीढ़ियों ने मानव शरीर के अनुपात का अध्ययन किया है। विवरण में, उनके निष्कर्ष एक दूसरे से भिन्न होते हैं, लेकिन सामान्य तौर पर वे करीब होते हैं। मानव शरीर के अनुपात इस प्रकार हैं: ऊंचाई में सिर एक व्यक्ति की कुल ऊंचाई का 1 / 7-1 / 8 है।
ड्राइंग करते समय, आंख द्वारा मानव आकृति के सही अनुपात को स्थापित करने के लिए, इसका कुछ हिस्सा माप की इकाई के रूप में लेने की प्रथा है - एक मॉड्यूल जो पूरे आंकड़े की ऊंचाई और उसके अलग-अलग हिस्सों में एक निश्चित संख्या में फिट बैठता है कई बार।
माइकलएंजेलो ने ऐसे मॉड्यूल के रूप में सिर की ऊंचाई ली, जो पूरे आंकड़े में 8% समय फिट बैठती है।
लेकिन सेंट पीटर्सबर्ग एकेडमी ऑफ आर्ट्स ए सपोजनिकोव (XIX सदी) के प्रोफेसर ने एक छोटे मॉड्यूल का उपयोग करके मानव आकृति का अधिक विस्तृत आनुपातिक विभाजन प्रस्तावित किया। उन्होंने संदर्भ की एक इकाई के रूप में पैर या गर्दन की ऊंचाई ली, जो उनके निष्कर्ष के अनुसार, एक आदर्श आकृति की ऊंचाई में ठीक 30 गुना फिट होती है। इस मामले में, सिर ऊंचाई में ऐसी 4 इकाइयों पर कब्जा कर लेता है और इसलिए, पूरे आंकड़े की ऊंचाई में 7.5 गुना फिट बैठता है।
पोस्टर पर मानव आकृति के इन अनुपातों पर विचार करें।
"आदर्श" मानव आकृति के ये सभी सामान्य, सांकेतिक डेटा कलाकार के लिए एक विशिष्ट मानव आकृति के अनुपात की तुलना करने के लिए आवश्यक हैं, हमेशा आसानी से और सटीक रूप से इसकी व्यक्तिगत विशेषताओं का पता लगाएं। अब किसी व्यक्ति के चेहरे के अनुपात पर करीब से नज़र डालें।
नई सामग्री के हमारे अध्ययन का मुख्य तरीका एक चित्र बनाना होगा।
अपने टेबल पर स्थित लिफाफे खोलें, उनमें आप रिक्त स्थान देख सकते हैं: अंडाकार सिर, आंखें, बाल, टोपी।
मेरा सुझाव है कि आप पूर्ण किए गए चित्र को पूरा करें चेहरे का अनुपात,भावनाओं को व्यक्त करना। कार्य को निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार आंका जाएगा:
1) काम के प्रदर्शन में सटीकता।
2) चेहरे के अनुपात के लिए सम्मान।
3) अपने नायक की मनोदशा को व्यक्त करना।
पाठ का सारांश
संक्षेप। गृहकार्य: किसी व्यक्ति की विभिन्न छवियों को दर्शाने वाले चित्र-चित्र चुनें, स्थिति का वर्णन करने का प्रयास करें, भीतर की दुनिया, सुविधाएँ, चित्र में दर्शाए गए अनुभव
लक्ष्य:अनुपात के अनुसार किसी व्यक्ति के चेहरे को चित्रित करने में छात्रों के कौशल का गठन।विश्लेषण, तुलना, सामान्यीकरण करने की छात्रों की क्षमता का विकास। सामग्री:एल्बम, साधारण पेंसिल। उपकरण:दृश्य पंक्ति: कलाकारों के चित्रों का पुनरुत्पादन। पोस्टर: "चेहरे का अनुपात" चित्रित चेहरों के नमूने। कक्षाओं के दौरानमैं संगठन। पल। पाठ के लिए तत्परता की जाँच करें।द्वितीय। पाठ के विषय और उद्देश्य के बारे में संदेश- दोस्तों, पिछले पाठ में आप पोर्ट्रेट की किस्मों से परिचित हुए। आज आप किसी व्यक्ति के चेहरे के अनुपात से परिचित होंगे और सीखेंगे कि अनुपात के अनुसार किसी व्यक्ति के चेहरे को कैसे चित्रित किया जाए। द्वितीय। दुहराव- और अब, दोस्तों, उस सामग्री को दोहराते हैं जो आपको पिछले पाठों में मिली थी। ललित कला की शैलियों का नाम बताइए। (लैंडस्केप, स्टिल लाइफ, पशुवत शैली, चित्र, ऐतिहासिक, रोजमर्रा, पौराणिक, युद्ध शैली) चित्र किसे कहते हैं? (पोर्ट्रेट ललित कला की एक शैली है जिसमें कलाकार लोगों को चित्रित करता है।) स्व-चित्र क्या है? (कलाकार का स्वयं का चित्रण।) प्रतिकृतियों में दर्शाए गए चित्रों के प्रकारों के नाम बताएं। औपचारिक - पूर्ण-लंबाई, एक सार्वजनिक आकृति को समर्पित, आसन और इशारों की भव्यता, कपड़ों और इंटीरियर की समृद्धि, एक मानव-व्यवस्था के गुणों को दर्शाती है। , पदक। चैंबर - इसमें सामने के विपरीत कंधे, छाती, कमर की छवियों का उपयोग किया गया था। मनोवैज्ञानिक - एक व्यक्ति के चरित्र लक्षणों को दर्शाता है जो सोचता है, प्रतिबिंबित करता है, आदि। सामाजिक - चित्र आम लोगऔर बड़प्पन, लोगों के भाग्य के बारे में बता रहे हैं इन चित्रों को दर्शाए गए लोगों की संख्या से क्या कहा जाता है? (व्यक्तिगत, दोहरा, समूह।) तृतीय। नई सामग्री की व्याख्या। व्यावहारिक कार्य।आज हम बात करेंगे कि किसी व्यक्ति के सिर और चेहरे को कैसे आकर्षित किया जाए पोर्ट्रेट ललित कला की सबसे कठिन विधाओं में से एक है। जाने-माने सोवियत कलाकार और कला समीक्षक इगोर ग्रैबर ने लिखा: "जैसा कि पहले कभी नहीं हुआ, मुझे एहसास हुआ कि उच्चतम कला चित्रांकन की कला है, कि एक परिदृश्य अध्ययन का कार्य, चाहे वह कितना भी मनोरम क्यों न हो, एक मानव उपस्थिति के जटिल परिसर की तुलना में तुच्छ कार्य, उसके विचारों, भावनाओं और अनुभवों को आंखों, मुस्कान, झुर्रीदार भौंहों, सिर की गति, हाथ के हावभाव में परिलक्षित किया जाता है। यह सब कितना अधिक रोमांचक और असीम रूप से अधिक कठिन है! न साहित्यिक कार्य, न तो इतिहासकारों की रचनाएँ, न ही प्रामाणिक रूप से लिखित संस्मरण किसी व्यक्ति के चरित्र और यहाँ तक कि पूरे युगों और लोगों के सच्चे चित्र के रूप में ऐसा ज्वलंत विचार दे सकते हैं। अनुपात क्या हैं? (अनुपात एक वस्तु के आकार का एक दूसरे से अनुपात है। इसका मतलब है कि सिर का अनुपात मानव सिर के हिस्सों के आकार का एक दूसरे से अनुपात है।) हम एक पेंसिल के साथ आकर्षित करेंगे। ब्लैकबोर्ड को देखते हुए हर कोई स्पष्टीकरण को ध्यान से सुनता है। शिक्षक बोर्ड पर काम के क्रम का नेतृत्व करता है, जबकि छात्र एल्बम में काम करते हैं। सभी पंक्तियों को बमुश्किल ध्यान देने योग्य चिह्नित करें। (कागज को पेंसिल से बमुश्किल छूना, इससे इरेज़र का भविष्य में जितना संभव हो उतना कम उपयोग करना संभव होगा, परिवर्तन और परिशोधन करना)। सिर खींचना शुरू करने के लिए, आपको शीट को एक ऊर्ध्वाधर स्ट्रोक के साथ विभाजित करने की आवश्यकता है - दो हिस्सों में एक रेखा, चूँकि चेहरा सममित है, अर्थात इसके बाएँ और दाएँ भाग समान हैं, समान हैं। आइए चेहरे के अंडाकार के नीचे और ऊपर दो क्षैतिज रेखाएँ खींचें। परिणामी दूरी ऊर्ध्वाधर रेखातीन समान भागों में विभाजित करें और दो क्षैतिज रेखाएँ खींचें। आइए इन रेखाओं के नामों पर हस्ताक्षर करें। (ठोड़ी की रेखा, नाक के आधार की रेखा, भौंहों की रेखा, बालों की वृद्धि की रेखा।) आइए चेहरे का एक अंडाकार बनाएं। शीर्ष नीचे से थोड़ा चौड़ा है। कानों के स्तर पर छोटे-छोटे गड्ढ़े होते हैं। आइए आंखों को विस्तार से चित्रित करना शुरू करें। आइए एक अतिरिक्त स्पर्श करें - रेखा - रेखाआँख। यह चेहरे के आधे हिस्से के बराबर दूरी पर स्थित है। आइए चेहरे के अंडाकार की तरफ से थोड़ा पीछे हटें और 2 सममित बिंदु लगाएं। आँख की चौड़ाई पर मनमाने ढंग से ध्यान दें।आँखों के बीच की दूरी एक आँख की चौड़ाई के बराबर है। भौहें भौंहों की रेखा पर स्थित होती हैं। भौंहों और आंखों के बीच की दूरी आंख की ऊंचाई के बराबर है। आइए नाक की विस्तृत ड्राइंग शुरू करें। चेहरे के बीच में नाक खींचे। नाक का आधार नाक के आधार की रेखा पर स्थित होता है। नाक की चौड़ाई आंखों के बीच की दूरी के बराबर होती है। स्ट्रोक और छाया को ओवरले करके नाक की उत्तलता व्यक्त की जाती है। आइए मुंह को विस्तार से चित्रित करना शुरू करें। होठों की चौड़ाई एक पुतली से दूसरी पुतली की दूरी के बराबर होती है। नाक के आधार की रेखा से ठोड़ी की रेखा तक आधी दूरी में विभाजित करते हुए, चेहरे के पहले भाग में एक अतिरिक्त रेखा खींचें। . निचला होंठ इस रेखा पर स्थित है। आइए कानों का विस्तृत चित्र बनाना शुरू करें। कान भौंहों की रेखा और नाक के आधार की रेखा के बीच स्थित होते हैं। कान का ऊपरी भाग भौहें के स्तर पर है, और निचला भाग नाक की नोक के स्तर पर है। आइए बालों को विस्तार से खींचना शुरू करें। आइब्रो लाइन से हेयरलाइन तक आधी दूरी में विभाजित करते हुए, चेहरे के तीसरे भाग में एक अतिरिक्त रेखा खींचते हैं। चेहरे के अंडाकार की तुलना में बाल थोड़े अधिक शानदार होते हैं, चेहरे के पूरे ऊपरी हिस्से पर माथे और बालों का कब्जा होता है। हम चेहरे के आकार को निर्दिष्ट करते हैं: मंदिर उदास हैं (भौं रेखा); चीकबोन्स की हड्डियाँ उत्तल होती हैं; ठोड़ी आगे की ओर उभरी हुई है। गर्दन चेहरे की तुलना में थोड़ी संकरी है। चतुर्थ। अध्ययन का समेकनजॉलाइन से हेयरलाइन तक की दूरी को कितने बराबर भागों में बांटा जाता है? (3) आँखों के बीच की दूरी कितनी है? (एक आँख की चौड़ाई।) एक पुतली की दूसरी पुतली से कितनी दूरी होती है? (होंठ की चौड़ाई।) भौंहों की रेखा और नाक के आधार की रेखा के बीच क्या स्थित है? (कान।) ठोड़ी से नाक के आधार तक की दूरी को विभाजित करने वाली रेखा पर क्या स्थित है? (अंडरलिप।) वी। पाठ का सारांशग्रेडिंग। छठी। गृहकार्य पत्रिकाओं, समाचार पत्रों, पुस्तकों से चित्र उठाएँ।